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高中化学基础薄弱生课堂教学有效研究 下载：79 浏览：445

李健 《应用化学学报》 2025年1期

摘要:
随着新课程改革的不断深入，高中化学教学对学生综合能力的培养提出了更高要求。然而，化学基础薄弱生在学习过程中常面临诸多困难，难以跟上教学进度，影响学习效果。本文旨在探讨高中化学基础薄弱生课堂教学的有效性，
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