本文通过对小学信息科技教育对学生综合素质发展的促进作用进行研究，发现小学信息科技教育对学生的认知能力、思维方式、创新能力、情感素质和社会素质等方面的全面发展具有重要的促进作用。小学信息科技教育应该加强教学内容的系统性和实践性，注重个性化教学，加强师资队伍建设，以提高小学信息科技教育的质量和效果，为学生的全面发展和未来的学习和工作打下坚实基础。

在小学语文的教育中有着相当重要的一个环节——语文作业。作业能为学生们在积聚知识、蕴育情感、提升专业技能等方面提供帮助。尤其是在“双减政策”下,新形式的”新样态“作业‘丰富的情感表达，不一样的体验法方式，深受孩子们的喜欢，也让很多的家长接受这种方式，尤其是新课标改革和创新，使小学语文课程的作业更富有个性化，我们要把语文“新样态”作业独有的特点逐步模型化，让更多孩子能很好的接受这种方式，好加快实施小学语文作业的效果。