双减”背景下初中数学课堂教学的创新策略 下载：481 浏览：3236

黄华丽 《语文教学与创新研究》 2022年8期

摘要: 随着“双减”政策的落地实施，强化课堂教学效果已经成为学校和教师给学生减负的关键性举措。面对这一教育新形势和教学新要求，学校和教师都要吃透政策精神，加大教育教学管理力度，采取相应的强化措施，向课堂要实效，以此达到减负不减教学质量的新要求。