改革开放史在高职“概论”课中的运用研究 ——以“邓小平理论”教学实施为例 下载：188 浏览：2295

黎泉妍 王亚生 《哲学研究进展》 2021年6期

摘要: 改革开放史是“四史”中的重要内容，是理解中国特色社会主义理论体系的重要渊源。本文以党中央“四史”学习精神为引领，立足高职“概论”课课程目标与教学实践，厘清改革开放史融入高职“概论”课的现实意义，并重点探讨两者有机融合的基本原则及着力点。