教师教育是教育事业的重中之重，是提升教育质量的动力源泉。习近平总书记强调：“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应以这一要求为基准。”理想信念教育是我国中小学教育的重要组成部分，也是目前教师教育实践领域中的核心内容和关键因素。为此，本文就针对如何在小学数学课堂中践行理想信念教育展开探析。

2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），为新时代我国劳动教育发展提出了“硬指标”“硬要求”。《意见》指出要强化家庭劳动教育的基础性作用。传统家庭教育的目标外在化、功能化，家庭劳动教育缺失等状况，不能适应新时代家庭劳动教育的新要求。家庭劳动教育与孩子的劳动能力和未来发展息息相关。因此，本文借助家校合力促推“家庭劳动教育”落地生根展开探讨。