新课标背景下，小学语文古诗词教学策略的探索与实践，是语文教学改革的重要一环。古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史与文化内涵，对于培养学生的文学素养、情感认知和审美能力具有不可替代的作用。然而，传统的古诗词教学方式往往侧重于单一的诵读与解析，难以充分激发学生的兴趣和主动性。因此，在新课标的指导下，探索更加科学、有效的古诗词教学策略，成为当前小学语文教育的重要任务。

全国各地基础设施建设水平的差异使得配电网建设程度呈现出不一致性，配电网设备新旧共存、供电线路网络结构不合理等问题均会对电力系统的正常运行产生负面影响，制约其功能的充分发挥。有基于此，本文构建了一个基于OMS平台的电力配网控制系统，对电力配网线路的故障查询及预警功能予以了进一步优化，希望能够为相关实践提供一定借鉴参考。

小学班主任班级管理能力的提升，对于构建积极向上的班级氛围、促进学生全面发展具有重要意义。为此，本文探讨了小学班主任班级管理能力提升的核心策略：提升沟通技巧以增强班级凝聚力、注重班级文化建设以塑造班级精神、开展差异化教学以满足学生个性化需求。旨在更好地理解和关爱学生，营造和谐、有序的班级环境，进而促进学生的健康成长和全面发展。

在2017年，国务院发布的《国家教育事业发展“十三五”规划》中强调，教育的根本使命在于“立德树人”，并提出需遵从教育与学生成长的内在规律，确立学生为教学活动的中心，教师则扮演引导者的角色，同时鼓励创新教育模式。在此背景下，艺术生的班级管理实践应深刻体现以人为本、因材施教的教育理念，将这些原则贯穿于日常教育活动之中，旨在促进学生的全面进步与发展。

鉴于新课改要求，语文教师实施课堂教学和设计教学活动时，需要对高中生主体能力基础和学习需求充分考虑，更要有针对性地将课内外知识深度融合，长时间发展下不仅可使语文教学更为丰富，同时对拓展学生知识视野和提高学习能力也十分有利。除此之外，语文教学创新可辅助教师更新教育理念，并使之更精准地设计多元化课堂活动，主要是新课程改革下常会有全新的教育理念和要求提出，而为实现这些教学要求与目标，需要教师能够对新的教育理念深度了解和掌握，随着时间推移，其自然能够更充分地理解各种新式教育理念，并且也能在各教育环节中将正确教育理念深度融合。