文章-世纪中文出版社

【摘要】在新时期教育形势下，教师的课堂教学要创新理念和经验。多元化教学可以调动学生主动参与课堂学习的积极性，摒弃了传统课堂中教师一言堂、学生被动接受的教学模式，让课堂教学变得更高效。因此，在初中物理的课堂教学中，教师要不断地对教学方法进行创新改革，要注意规避传统教育的弊端，给鼓励学生更加自主积极地学习。

初中历史教学中渗透德育教育的策略下载：168 浏览：1926

许岩摆《历史研究进展》 2022年11期

摘要:

在新时期的教学改革背景下,教师要不断完善教学策略,促进学生在课堂内的综合发展。因此,初中历史教师也要结合本学科教学特色,不断在教学环节中渗透德育内容,让学生通过历史知识的学习警醒自身思维。同时,借助历史课堂的教学环境,教师也要渗透相关德育内容,促使学生形成正确的价值观念。本文分析了初中历史教学中渗透德育教育的策略，以期提升学生的综合素养。

“双减”背景下初中数学作业分层设计的有效策略探讨下载：121 浏览：1236

罗有辉《计算数学学报》 2024年12期

摘要:

在“双减”政策的背景下，初中数学作业分层设计成为提升教学质量、减轻学生负担的重要途径。本研究旨在探讨分层设计的有效策略，通过深化教师对“双减”政策的理解，提高分层作业设计质量，培养学生的数学综合能力和综合素养，进而提升教师的综合执教能力和水平。本文将从分层设计的意义、原则及策略三个方面进行深入探讨，以期为初中数学作业分层设计提供有益的参考。

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