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左旋甲状腺素对亚临床甲减孕妇血清HDL-C、ApoA-1及脂联素水平的影响分析 下载：85 浏览：445

王丹丹 《诊断医学》 2019年2期

摘要:
目的分析左旋甲状腺素对亚临床甲减孕妇血清HDL-C、ApoA-1及脂联素水平的影响。方法选取我院2015年1月～2018年1月收治的初诊亚临床甲减孕妇60例,随机将其分为观察组和对照组各30例。观察组给予左旋甲状腺素治疗,对照组给予常规甲状腺素药物治疗,治疗前后分别检测两组孕妇血清HDL-C、ApoA-1及脂联素水平,并进行比较。结果治疗后,两组孕妇血清HDL-C、脂联素水平较治疗前均升高,且观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组ApoA-1水平较治疗前降低,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论左旋甲状腺素能明显升高亚临床甲减孕妇血清HDL-C、ApoA-1及脂联素水平,对治疗亚临床甲减具有较好的疗效。

基于POA理念构建《理解当代中国·英语读写教程》课程思政教学创新体系的研究 下载：107 浏览：735

​徐付娟 《课程教育研究》 2024年11期

摘要:
课程思政是高校实现“立德树人”办学目标的内在要求。以文秋芳“产出导向法”（Production-Oriented Approach，以下简称POA）教学理念为指导，结合当前英语专业学生学习现状，在《理解当代中国·英语读写教程》课程教学中挖掘、融入课程思政元素，探讨POA理论在该课程思政教学中的有效教学路径，反思学生学习效果和课程思政要素的融入方式，尝试构建英语专业课程思政教学创新体系， 助力教学实践， 发挥课程思政内涵价值， 落实立德树人任务。

基于POA理念的大学英语课程思政教学模式实践研究 下载：153 浏览：1824

赵加蕙1 沙吉庆2* 《英语教学》 2024年5期

摘要:
课程思政与高职英语教学的结合方兴未艾，经过研究笔者发现将POA理念应用于高职大学英语思政教学可成为解决此类教学有效性的良好途径。本文尝试研究探索将POA理念应用于大学英语思政教学，总结梳理出明确的相应实施任务链，以期更好的实施大学英语课程思政教学，进而提升高等职业院校大学英语的整体教学水准。

基于POA理论视域下的计算机辅助教学在高职英语中的探索 下载：226 浏览：1072

张琰昕 《国际教育论坛》 2024年4期

摘要:
POA理论旨在通过“以学定教，以教促学，以评定学”实现为用而学的教学目标。随着信息化时代的全面推进，教师数字化意识和数字化能力增强，但高职英语课堂所采用的数字化形式缺少教学理论指引，出现智慧技术利用效率低、课程设计条理不清晰、教学评价体系不健全等问题，亟须将POA理论与计算机辅助教学进行融合，形成符合新时代要求的教学改革体系。
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