信息技术的发展,线上教学已经走进了学生的学习生活中,另外其他因素也可能需求线上教学的继续进行。2020年新冠疫情,学校开展线上教学,这次线上教学，也突显其需要重视的的一些问题。本文着重论述小学中段线上教学的学生管理，存在的突出问题及解决思考。
教学的目的和意义都是为了学生的发展。有效的学习管理对教学效果有重要的意义。学生的发展建立在身心健康基础上的学业进步。线上教学应培养学生的良好习惯行为规范的基础上，激发孩子学习的主动性积极性，培养锻炼能力。
一、身心健康发展
（一）健康的身体
1.视力的保护。
2020年新冠疫情期间,小学中段线上教学三个月时间.开学后学生的视力下降比较严重。视觉能力对于今后的学习和发展都是很重要的。但实际对视力保护的重视程度远远不够。
线上教学活动保护视力可以从下面开展：①严格控制线上屏幕教学的时间，每节课二十分钟以内。②要求配备比较大的电子屏幕。③关注座位光线、位置远近和桌椅的高低和学习姿势。④每节课结束后，温馨提醒眼睛休息远眺。⑤爱眼操要准时开展。⑥控制电子文档的作业和网络作业。⑦开展视力保护的相关活动,如爱眼班会课，爱眼宣讲活动，提高学生对于眼睛保护的重视。
2.足量体育锻炼。
线上学习一定要给体育锻炼安排固定的时间，有组织，要落实到位。如：体育课老师尽量不安排屏幕学习新的内容，采用播放音乐节奏，增加学生锻炼的趣味和长度。另外家长配合落实体育锻炼也很重要。
（二）积极健康的心理。
1.积极心理情感。
让学生了解开展线上的原因，获得学生的配合很重要，用正面积极的信息鼓励学生完成好线上教学。疫情期间就可以做如何防疫、学习抗疫英雄事迹、我是抗疫小英雄等活动，把学生积极性调动起来。
2.良好的网络使用习惯。
准时参加学习。随着线上教学，学生的惰性和拖延情况也越来越严重。通过小组学生管理，提高学生在线率。把按时上课纳入小组管理中，能发挥学生的积极性和集体荣誉。
有趣课前预热活动，营造一种很愉悦的环境。课前播放有意义的小视频，如国学歌曲、成语故事、时代歌曲、生活小视频，或者一些趣味小程序。
拒绝沉迷网络。在线上课的同时，有学生就在打游戏、看视频和浏览网页等。此学段的学生有一定的是非认识，自制力比较弱。除了网课前对学生和家长提处要求外。利用一些授课软件可以查看孩子在线的时间，教师要及时和家长进行学生情况沟通。
文明线上学习。线上教学，出现一些同学间的不太文明的聊天，或者刷图片。可以通过课堂规范来提醒，也可以对发言区及时地限制等。
二、高效学习。
加强课前预习、课上交流、作业效果等。准备麦克风和视频设备等，以便开展充分的交流。
1.抓好预习。
课前的核心预习内容要给到学生，让学生提前学习，课堂时间以突破重点内容，提高效率。
2.小组激励竞赛。
采用小组积分竞赛活动，对小组的表现情况及时反馈，丰富有趣的表扬方式。
3. 任务驱动。
一定的任务驱动会提高教学效果。如课堂同步答题、小测等。
4. 作业巧妙设置和精细反馈。
作业布置纸质文本作业为主，内容不宜多，配合开展其它形式的作业，如朗读、背诵等。利用小打卡、每日作业和企业微信等软件快捷传给教师。教师点评传递关注，另外每日优秀作业榜的生成和班级发布都会提高学生认真落实作业的积极性，促进学习效果的提升。定期的评比小奖品的发放都是不错的措施。
三、学生管理的策略。
1.学生自我管理。
学生是教育教学管理的重要主体，要充分发挥学生自我管理的能力，线上教学受限于空间等，学生的自我管理就显得尤为重要。在明确教学任务要求，开展讨论会，落实自我管理的方法，进行头脑风暴，集中后让学生选择其中适合的方法。如“我是小小管理员”打卡表格，及时对照，每天总结，笑脸奖励等。
2.班级活动时间。
每日要有班级活动时间，总结班级今天的活动。表扬为主，表扬面要大，以正面的语言表扬为主。比如：积极思考发言明星、坐姿端正的仪态小明星，语言文明的文明小明星，以每日大幅海报等形式发在班级内。
3.家长积极管理。
线上教育教学的特殊性，决定了家长尤其重要的作用。首先落实相关会议，明确学生家长对于线上教学管理的重要作用，提高家长的认识，分享管理的方式方法。如；每日的亲子交流活动。
其他资源的配合。教育教学是个多方面的内容，可以多方面地吸收其他资源进行，学校的领导、辅导员、相关的医疗人员等都是重要的教学资源。
参考文献：
【1】陈振华《理解型班级管理》 大象出版社 2014年
【2】申珅《教育部：中小学生每天两小时体育锻炼》“学习强国”学习平台 2019 08
【3】施剑松《北京：加强学生视力健康日常干预》 中国教育报 2019 11
