1爱的教育的重要意义
学生是祖国发展的未来，学校作为开展爱的教育工作的重要场所，更应该保证把爱的教育教育工作落实到位，保证爱的教育落实策略的科学性和目的性，使学校爱的教育工作得到有效开展。因此，学校在开展各项教学活动的过程中，要注重把爱的教育思想渗透在教学中，引导学生不断增强自身的道德素养，使学生学会明辨是非，养成良好的生活行为习惯。学校领导和教师作为重要的组织者更应该充分重视爱的教育，要以身作则地影响学生。这样才能为社会培养出更多高素质、有道德的人才。由此可见，爱的教育在学校中开展，不仅可以提高学生的思想道德素养，使学生成为社会发展所需要的全面型人才，保障学生的身心健康发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观，还有利于良好社会风气的形成，加快社会主义和谐社会的建设步伐，使国家成为一个文明大国和人才强国。总而言之，开展爱的教育无论是对学生成长还是祖国发展都具有重要的现实意义。
2班主任爱的教育基础上的教学策略探讨
（1）从点滴小事做起，感化学生
初中生在成长的重要阶段，班主任有责任和义务帮助学生树立正确的三观，而班主任想要做到这一点，完全靠理论知识的灌输是远远不够的，需要班主任以身作则，从身边的一些小事做起，无形中向学生进行爱的教育的渗透，这样的爱的教育会更加直观，对初中生来说体会更加深刻，且可以在校园为学生营造一个良好的爱的教育环境，促进爱的教育工作的顺利开展。因此，在初中班主任的教学过程中，要向学生树立一个品德高尚的教师形象，这样不仅会让学生更愿意亲近教师，还可以让学生对教师产生崇拜感，学生在生活中的一言一行也会深受教师的影响。长此以往，学生在班主任的感染下，道德素养也会得到提升。
（2）在师生沟通中加强爱的教育
在传统教学中教师是高高在上的，学生不敢与教师亲近，有问题更不敢主动与教师交谈，更不会谈心，对教学工作的有效开展具有一定的不利影响，不利于构建良好的师生关系。但是随着素质教育的大力推广，以及新课程的不断改革，要求教师在教学过程中要突出学生的主体地位，教师只起到引导作用，这样不仅使师生在课堂上的互动多了起来，更使师生间的关系变得更加融洽，学生敢于与教师进行沟通和交流，且愿意把自身的想法分享给教师，这样无论对和谐班集体的构建，还是教师做出教学调整都具有很大的帮助。学生在良好的学习氛围和环境中，才会更加投入，同时也更加有利于爱的教育工作的顺利开展，促进学生的全面发展。初中生这个年龄段属于叛逆心理比较严重的时期，再加上家庭环境不同，每个学生都具有自身独特的性格和心理特点。那么在特殊时期，班主任作为管理班级学生中的大家长，更应该充分发挥自身的作用，善于与学生沟通和交流，了解不同学生的个性特点以及心理发展情况，进而再根据了解的情况开展针对性的教学工作，帮助学生获得健康成长，这样才能获得学生的信任，且在日常教学过程中要充分尊重学生的个性特点，因材施教才能让学生具有更好的发展，才能使学生不断提高自身的心理素质，树立正确的三观。这样从多个方面对学生进行爱的教育的渗透，才能更好地看到爱的教育的效果。除此之外，班主任还可以组织学生多参加一些课外的实践活动，如运动会、诗歌朗诵等。不仅可以使师生关系变得更加融洽，还可以培养学生的优秀品德，对学生的全面发展非常有帮助。
（3）处理好家庭与学生间的关系
中学生由于还没有步入社会，大部分精力都用在家庭与学习上，尤其家庭是他们的避风港，因此对家庭关系会表现得非常敏感。良好的家庭关系不仅使学生养成开朗的性格，而且会感到非常幸福，如此才能更好地投入学习中。反之，如果学生的家庭关系比较紧张，父母经常闹矛盾，且当着学生的面起争执，学生的性格会比较胆小内向，长此以往势必给学生的心灵带来一定的创伤，不利于学生心理的健康成长，自然也会在学习上注意力不集中，更会阻碍班主任道德的顺利开展。因此，班主任作为班级的领导者，不仅要不断提高学生的学习水平，还要关心学生的生活，尤其是家庭关系。只有把学生学习和家庭关系处理好，才能更好地开展爱的教育。初中生长期生活的环境一个是学校，另一个是家庭，如果家庭关系不和谐对学生性格的形成具有不利影响，很容易让学生走入歧途。因此，班主任想要进行爱的教育，一定要加强与学生以及家长之间的沟通和交流，一方面可以了解学生的心理发展情况，另一个方面也可以从家长的说词中对学生有一个更加全面的了解，不仅有利于班主任与学生建立良好的关系，还可以与学生家长建立和谐的关系。
结语
总而言之，爱的教育作为现代素质教育中的重要组成部分，在学校教学中开展爱的教育至关重要。学校作为教书育人的地方，不仅要让学生掌握更多的知识和内容，还应该帮学生树立正确的三观，培养学生具备良好的思想道德品质，这样才能成为社会发展所需要的综合型人才，才能更好地促进社会的和谐发展，为社会主义建设道路的快速发展做出贡献。但学校想要做好育人的工作并不是一件简单的事情，不能只是把育人当作一种口号，而应该长期坚持且在班主任的日常教学活动中慢慢渗透，同时班主任也应以身作则，从生活中的一些小事入手，慢慢感染学生，让学生成长为思想道德素质较高的人才。班主任作为班级的引领者，更应该做好班级的管理工作，明确自身的责任和义务，促使爱的教育工作顺利开展。
参考文献
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