在高中教学中，图书馆的配套电子阅览室，对课堂教学起到重要的辅助作用。电子阅读兼具学习娱乐功能，学生可以在课上学习知识同时放松身心。因此，高中需要充分利用电子阅览室来提高学生的学习效率。
一、高中图书馆电子阅览室功能
（一）高中学习多姿多彩，每节课都需要有不同的教学器具和体验，同时高考已给学生带来无形压力。然而，学生在课堂上能学到的东西毕竟是有限的，大多数学生并不能随堂解决所有问题。电子阅览室的电子教材则可以为学生提供丰富的学习体验，学生可以通过电子阅览平台提出问题，模拟过程学习，最后解决问题。
（二）功能研究。图书馆作为教学的第二课堂，其中包含各种书籍、杂志、教育音视频资料等，教师能够在需要的时候找到他们需要的信息，学生也能够在搜索中得到所需的资源信息。因此，高中的阅览室自然有自己需要研究的问题。例如，如果学生必须询问有关内容时间段的问题，他们可以访问诸如“化学元素”“元素周期表”等术语。选择需要从导出的内容中学习的内容。如果在课程中遇到有趣的话题或未解决的问题，可以询问与研究相关的更多信息。学生可以从资料中获得的丰富体验信息，满足了他们的知识学习需求。
（三）高中图书馆根据数据库的使用情况，订购不同的信息检索方式，提高多媒体服务水平，增强图书馆的馆藏丰富性和多样性，提供更多的资源和信息渠道。阅览室阅读平台可以提供互联网上的各种不同信息来源，包括最新出版刊物、个人特色借阅、各种新闻和外国风俗等。同时可以搜索到特定的信息，制定个体的规划，创建不同的表格，然后使用打印机、USB、电子邮件等方式保存和输出，实现资源共享和多渠道目标。
（四）随着计算机技术的普及，网络通信技术的重要性得到体现，高中电子阅览室的服务水平不断提高，为学生提供额外的阅读服务成为可能。在这样的环境下，读者精通计算机和各种终端设备的操作，具有较强的自动化技术技能，可以访问数据库和网络，及时查找需要的信息。因此，高中图书馆的电子阅览室可以为学生提供锻炼和提高的自我能力的场所。在熟悉各种规则和程序后，最终达到综合培养学生的目的，使之精通信息技术设备操作，达到电子阅览的终极目标。
（五）电子阅览室是图书馆建设校园文化的重要组成部分，帮助搜集各种电子资料，开阔视野。同时，先进设备也可以为文娱活动提供服务。例如，在“歌唱大赛”中，将在电子阅览室使用电脑播放音乐，并通过互联网电视了解原歌手的演唱能力和实唱场景，了解相关歌曲历史渊源，使大赛更声情并茂，达到各种预期效果。同时，学生通过浏览网页、查询资料，充分利用课余时间，提高自身综合素质。
二、高中图书馆电子阅览室管理面临的一些问题
（1）学生对电子阅览室使用不当。学生对电子阅读器的功能有误解，没有科学合理地使用电子阅读室，存在不恰当的使用点。比如，高中生平时学习压力大，长期处于紧张状态。本来有同学想着用电子书阅读资料，但不确定性为各种聊天工具开辟了空间，如果自控力差，很容易就沉迷于聊天、上论坛、看电影、玩游戏等，最终深度受害于此，并干扰正常学习。因此，需要改变这种情况，使学生能够正确理解和使用电子阅览室平台。
（2）电子阅览室缺乏完善的设备。目前很多高中都有电子书阅读器，但由于配套设施良莠不齐，或是电子书阅读器的部分功能不够完善，或是相关资源和设备的缺失，影响阅览室功效，并直接影响了在学生使用。一些师生需要的内容找不到完整的资源，这也减少了电子阅览室的效用，电子阅览室的功能受限：例如，许多高中使用电子阅读器的主要用途是让学生在线选择课程并查看每次测试的结果。许多电子图书馆服务被废弃。因此，在高中图书馆电子阅览室的建设和管理中，学校有必要认真考虑这一问题，以重视电子阅览室的使用，更好地为师生提供服务，提高学校电子阅览设施的质量和学校的电子阅览课的率。
三、高中图书馆电子阅览室管理
（一）电子阅览室通常有两个功能：教育和娱乐。高中学生的学术和强化教育很多，但有些学生自律性不强，所以进入电子阅读器网络后，他们玩游戏、看电视并沉迷于此而荒废学业，为此学校电子阅览室必须控制学生上网行为。例如，登录电子阅读器的学生可以搜索与学习相关的网页并询问与学习相关的信息，但不能播放或看电影。电子阅读器需要特殊限制学生的在线时间。如果学生长时间在线，需要说服他们离开的电子阅读器或者启动平台自动关机。通过规范学生上网行为，做到最大限度地利用又防控学生沉迷。 使学校电子阅览室成为促进学习的绿色网吧。
（二）为了保持良好课堂秩序，有效运作，完成电子阅读，让每一个入室的人都能遵严守课堂纪律，设立电子阅览管理系列制度，比如在入口的墙壁上要有电子阅览平台规章制度上墙，让每个进入的人都能先通读规章制度，并严格遵守，违反本室规章将受到相受处罚。学生必须实名制才能实际操作计算机设备，并且只能通过输入本人学号才能上网使用。这不仅省去了每次在电脑上注册的麻烦，还可以让确认工作人员的身份。进入阅览室，保障电子阅览室网络系统的安全。
（三）在一些高中，在阅览室建设过程中，由于通常只追求硬件设备的更新，没有专业的控制，许多阅览室功能没有得到应有的发挥。因此，为避免出现这种情况，学校应配备相应级别专业技术人员，对电子阅览室的功能管理进行深入研究和管理，使电子阅览室各项功能得到充分发挥，对电子阅览室使用有效经验进行推广，惠及各校。比如网络上的信息虽然很丰富，但是对年轻人负面影响的信息也很多，管理员应从资源库中选择对年轻人有用的资源，排除不良信息。同时，我们需要能够及时发现学生在上网过程中出现的问题，第一时间提供解决方案，满足学生的学习效率需求。此外，网络的发展各种层出不穷的病毒和漏洞也时常危及电子阅览课的正常开展，技术员要发挥专业优势保障学生安全使用，馆室通常可以使用金山毒霸或火融安全等杀毒软件，保障馆室阅览平台设备的高效安全运行。同时，对学生的登录账号和密码要注意保密，不得随意泄露。并在一定时间内重置内容，有效降低泄密概率。
（四）高中图书馆电子阅览室管理不仅需要高专业技术水平，而且需要好的服务态度，有意愿为学校的教育事业发展做贡献。因此，学校应重点培训工作人员，使他们能够更好地为学校阅览平台教育提供技术支撑。例如，管理员应始终监控网络系统，如果发现木马、黑客等入侵你的网络系统，需要及时处理，不影响上课上网。我们将在安全的环境中使用互联网，并确保所有学生个人信息的安全。同时，学校需要为管理者提供更多的学习机会，提高他们的业务能力，并利用国内外资源和数据来推动教育事业的发展进步。
结语
在使用电子阅览室平台中，我们需要严格规范学生上网行为，积极利用，防患沉迷，完善电子阅览室使用管理制度，充实人员，提高服务意识。充分发挥馆室功能，提高学生的学习力。
参考文献：
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