大学时期的学生正处在树立正确三观的关键时期，对这个时期的学生塑造正确的三观尤为重要，将影响学生的一生。现今，国家高度重视高校以三全育人开展思想政治教学工作，使思想政治教育更加全面且高效。“三全育人”要求高校思想政治教育必须融入对学生培养的各个环节，将学生的思想道德与能力进行同步的提升与培养，将学生培养为价值观正确、思想健康的人才。在学生发展的各个环节都融合进思想政治教育是当下培养社会主义建设者和接班人的重要任务，在思想政治课上积极引导学生树立正确的思想观念，在课下不断地为学生搜集思想政治教育素材提升学生的思想高度，在社会实践中灵活地穿插思想政治教育。要想在三全育人视角下开展行之有效的思想政治教学工作，就需要对学生从思想上进行引领，立足校内校外、课上与课下，全方面的对学生进行培养，以强化育人实效。
一、在课上，以正确的方向提升育人高度
培养什么？是高校开展思想政治教育工作前应当首要明白的问题，在“三全育人”视角下开展思想政治教育工作，必须要坚持正确的方向，紧扣存在的问题，明白思想政治教育的使命，将学生培养为什么样的人才？围绕这一问题，将立德树人的根本目的压实，并不断地的转化为育人实效。【1】
高校教育工作者在进行思想政治教育工作的过程中，应当首先明白，我们的目的是为国家培养什么样的人才？明确这一宗旨后，紧扣问题开展教育工作才能始终保持正确的努力方向。开展思想政治教育工作，旨在为国家培养三观正确、思想健康、有传统美德的人才，通俗来讲就是为国家培养社会发展所需要的人。在全方位育人的过程中，教师可以紧扣思想政治课上时间，集中性的为学生传播正确的思想观念。例如，在进行思想政治授课的过程中，教师可以在课上为学生传播爱国主义思想、带领学生体验中华传统文化。首先，教师在课程开始前，可以以一个短片，带领学生透过影片体会到影片中传达的爱国主义思想，在影片的背景下，充分活跃思想政治教育课堂，激发学生的爱国热情。此时，教师以一个传统文化中相对应的例子进行结合讲解，引导学生明确爱国主义思想是贯穿中华民族古今的，并在传统文化中发掘其他美德，对学生进行全方位的培养。要想为国家培养有用的人，首先要培养学生的爱国主义思想，在课上集中性的进行讲授将使学生对爱国主义这一含义的理解更加深刻。
二、在课下，以要素集集聚加大育人力度
怎么培养？明确为国家培养有用人才的目的后，最重要的环节就是如何进行培养，什么样的培养方法行之有效。在“三全育人”视角下，全方位地贯穿学生各个环节是进行思想政治培养的宗旨。将学生的课下生活与思想政治教育相连接，使育人力度不断增强。【2】
在学生的课下生活中，要想有效的穿插思想政治教育，就需要教师结合生活实际，在学生的课下时间高效地进行思想教育工作。首先，教师可以搜集一些时事新闻，及时地分享给学生，使学生在了解国家事实的同时增强学生的社会责任感。例如在如今疫情这个情形下，教师可以实时地向学生分享在抗击疫情中，冲在一线的人身上的那种责任感，并且使学生可以切身的体会到前线人民身上那种强烈的爱国主义精神与伟大的无私奉献精神。使学生产生强烈的共鸣将使思想政治教育工作更加高效。
三、实践中，以实践活动增强育人实效性
抓好实践活动中的思想政治教育工作，是高校开展三全育人的关键，在实践活动中，学生的情感共鸣将最为强烈，教师可以在实践活动中开展思想政治教育工作，更加高效地完成立德树人的根本任务。
在课下实践中，教师可以组建分享大会，引导学生分享生活中的美好瞬间、体现传统美德的事例与展现爱国主义的行为等。使学生在交流中不断的树立正确的思想观念，同时又快速地激发学生的爱国主义热情，此时教师可以在交流的过程中穿插影音等，在氛围的烘托下使交流大会的气氛达到高潮。同时，在课余时间内，教师可以组织实地观摩活动，对那些红色根据地等，进行实地的参观，使学生切身地体会到当时先辈身上的那种爱国主义精神和无私奉献精神。利用课下的时间开展思想政治教育以其独特的优势使思想政治教育的开展更加高效。
综上，“三全育人”工作的展开，需要教育工作者从各个环节进行努力，将学生的生活、课堂、家庭进行连接，全方面地开展思想政治教育工作。但如今“三全育人”工作的开展仍存在诸多不尽如人意之处，需要教育工作者坚持不懈的努力，在立德树人的背景下，全心全力的朝着为国家培养有用人才的目标而努力。
参考文献：
[1]李洁.“三全育人”视阈下高校网络思想政治教育研究.北京教育：高教版,(2020)，70-72.
[2]陶剑飞.“三全育人”下的大学生思想政治教育实效性研究.科教文汇,(2019).36-38.
