要想促进高中的教学管理资源共享，必须要先清楚地认识到，教学管理资源共享在各个高中的发展过程中具有多么重要的作用，这一作用主要表现在推动了信息化教学的实施和提高了现实的教学水平。与目前的阶段，我国各个高中的教学管理资源共享的发展和建设状况相联系，来确定已经获得的成绩和存在的问题，并以这些问题为依据，来制订出有针对性的解决方案，从而让我国的高中能够更好地实现教学管理资源共享。
一、高中信息化教学资源共享平台建设的重要性
实现信息化教学是我国高中提升教学水平的关键所在，有效落实不仅需要强大的硬件设施作为支撑，更需要一套完备的教学资源管理手段作为支撑，只有丰富的教学资源管理手段才可以有力支持信息化教学的有力落实。信息化背景下高中为了实现信息化教学需要前沿的现代信息技术作为支撑，云计算、大数据技等均是信息化背景下实现教学管理资源共享的有力技术支撑。信息化背景下高中教学资源管理资源共享在丰富教学手段的方式，也提升了学生学习的灵活性。相比传统高中教学需要固定的时间、地点实施教学活动，信息化教学资源管理突破了传统教学中时间、空间局限性。信息化背景下高中教学资源管理资源共享可以使高中教学方式更加灵活多样。
二、信息时代背景下提升高中信息化教学管理资源共享效率的方式
（一）大数据支持
信息时代已经进入新阶段，而大数据作为一种典型的信息技术在多个行业被广泛应用，大数据在高中教学管理资源共享当中的使用充分展现出互联网的精准、快速、共享的优势。高中完善教学管理资源共享方式的过程中充分运用大数据技术，实现教学管理共享资源科学、高效。基于大数据的高中教学管理资源共享平台。平台建设过程中运用大数据技术配合NAS技术，由此使得结构更加稳定，只需直接使用开源软件，不再外需要使用其他软件，从而很大程度上降低了平台成本，与此同时资源共享平台的兼容性也得到提升。大数据技术基础上，平遥用户可以自主选择浏览器登录资源共享平台，进一步完善完成一系列教学活动，真正实现信息化教学资源平等共享。
（二）社交网络
社交网络是现阶段人们常用的信息交往渠道，而在高中教学管理资源共享当中使用社交网络可以进一步推进资源共享与管理合作。社交网络可以实现在网络大环境下对高中资源的合作式管理，帮助用户构建层次更深的资源共享框架。配合大数据的适用，高中教学管理资源共享可以借助社交网络平台实现即时通信，用户间不再是孤立的个体，而是构成了一种多网状、多层次的共享资源结构，使得共享资源范围得到进一步拓宽，进一步充分发挥了高中教学管理资源共享的重要价值。
（三）软件工程
1、问题
明确现阶段高中教学管理资源共享面临的问题，并对实际使用场景、适合的模式进一步说明，从而展现出是资源共享平台设计中存在的问题与因果关系。
2、解决问题
对平台主要组成部分、彼此间存在的职责、关系进一步说明分析。选择恰当的方案作为初始模板，结合不同的使用场合予以运用，可以结合实际情况进行适当调整。由此说明往往方案并非侧重于个性化，而是更侧重于解决现阶段存在的问题，随后进一步结合方案的普适性融入新元素最终实现解决问题。
3、效果
对确定后的方案实际使用取得的效果进行分析评价。检索方案时，当检索任务发送完成后可以进一步确定问题属性，在此基础上从数据库中检索与问题匹配的信息。当信息与问题表示匹配完全吻合时，即可选择将该方案输出与，若匹配度不足，此时可以借助“任务学习”进一步解释，同时进行全方位评估，评估结果即最终信息，将这一信息存储到数据库中。
（四）政府调控教学管理市场化资源配置
在政府调控的背景下，现阶段社会配置存在两种主流形式，即计划方式与市场方式。由政府进行高中教学管理资源共享完全市场化配置，由于各高中所面临的实际情况有所不同导致高中教学管理资源共享的能力、效果均有所不同，而以政府为宏观调控主体的完全市场化背景下，高中实现教学管理资源有效共享的方式可以让所有的高中面临统一的发展条件，而这种方式并不是机械的，可以结合各高中的实际情况差异配备不同的补充方案，有效防止出现两极分化的结果，更是有效避免了高中教学管理资源共享垄断。
（五）完善评价机制
教学评价机制的水平也会直接影响到高中教学管理资源共享的效果，传统教学模式下的硬性指标已经不再适用于信息化背景下的高中教学管理资源共享，因此各高中需要结合实际情况制定合理的教学评价机制，并结合实际情况适当扩充教学管理资源质量评价，由此最终生成可以完善、合理的绩效考评机制，促进信息化背景下高中教学管理资源共享的发展。明确教学评价机制后，需要配合针对性极强的绩效平台，在充分分析各教学信息资源应用基础上，结合相应数据，最终生成高中教学管理资源共享阶段性报告，而这一报告对于未来高中实现更加有效的教学管理资源共享具有倒逼的作用。
三、结束语
高中作为高等教育的代表主体，需要认真执行新一轮教育改革当中对信息化教学落实的要求。高中教学管理资源共享是高等教育信息化的有效表现形式，明确教学管理资源共享对于高中、社会发展的重要性。明确现阶段存在的优势与不足，并结合实际情况制定发展方案，可以确保高中教学管理资源共享得到有效执行，推进我国各高中信息化教学进程的深入发展。
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