身为一名老师，德高才能望重，艺精才能服人。教师在学生心目中的形象和教学能力的高低，很大一部分来自于老师自己的专业知识和技能，老师的知识储备量越多，专业知识越强大，越丰富，培训无疑会更有效和更自由地吸引学生。流利清晰的英语教师授课英语课，生动的描述、恰到好处的分析、入木三分的总结、绘声绘色的描述、巧妙的教材处理、简洁新颖的版面设计，将学生带入一个宏伟的知识殿堂，持续吸引着他们的注意力，让他们处于无法停下来，一直想学习的热情中。教学的价值在于领导、转化和启蒙。没有情感投入的教育是苍白的，科学发现和技术发明往往是激情驱动的积极作品。
一、英语教师素质包含的内容
英语教师首先是一名教师，所以他们至少应该具备普通教师应具有的素质，同时他们也是语言教师，而且人类语言的社会和认知功能使教师的工作非常重要，教师的工作具有非常具体的人文化特征。由于英语老师教的课程是外语，他们必须在文化和文学教学方面有更多的知识和修养。因此，英语教师的素质包括以下几个方面：
（一）英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论
英语老师一定要去了解语言理论、语言的基础特征和人们交际能力的本质等发展的趋势，同时必须对英语发音、词汇、语法、语义和实用性有很好的理解。给学生们讲知识时，我们不仅要知道它是什么样子，还要知道它为什么是这个样子，老师们在教学中要充分体现语言教学的人性化。英语教师必须学习和掌握教学的一般规律和基本原则，正确的了解教学的不同阶段的不同方法，将自己的实践能力和组织的能力充分运用到英语教学中。
（二）英语教师必须懂得相关的外语学习理论和方法
近年来，语言学习的理论研究取得了很大进展。对传统英语的许多理解是互补和完善的，特别是错误分析、学习者学习心理学、语言研究、学习策略等结果，英语教师应该熟悉这些原则，对英语学习和教学的细微差别有清晰的认识。在外语教学史上，基于一些语言和心理原理的流派和教学方法很多。英语教师要了解这种外语教学方法的特点、利弊，辩证处理，结合中国国情，努力学习，寻找实用的英语教学方法。
（三）英语教师必须具备多种专业技能
要想培养学生精通听、说、读、写等技能，那么老师自己更应该掌握英语的这几项工具性技能，老师自己能力高的同时，也是给学生树立了学习的榜样，更是课堂教学中可传播性的可靠保证。英语教师应始终把发展和提高他们的实用英语语言技能放在重要位置。
（四）英语教师必须具备现代化教学的能力和意识
目前，计算机技术（尤其是网络技术）的飞速发展，让真正的教材案例和素材走进了课堂和家庭其强大的存储能力和灵活的互动能力充分调动了人类积极参与学习活动的能力。这表明，英语教学将从根本上改变整个教学过程的教材，教学方法和教学方法。英语教师需要掌握并充分利用现代方法来提高教学效果。
（五）英语教师还应当具备运用艺术手段组织课堂教学活动的能力
语言知识能够成就一名合格的教师，但通过艺术手段教授英语可以成为一名出色的教师。这就要求英语教师具备绘画、编导、书法、歌唱、编舞等艺术才能，对教学活动产生较高的艺术影响，把高品位的艺术熏陶注入课堂学习中去。
二、英语教师艺术素质包含的内容
（一）英语教师应懂得学生的心理
老师们一定要善于发现学生们的心理想法，尤其是他们的自身爱好、学习习惯和生活中学习上的困难，要积极主动的接近他们，和他们结交朋友，帮助他们发现自己的长处，帮助他们进步。在课堂上提问时，要注意“点”和“面”的组合，问题的难度取决于学生的水平，当有的同学回答不出来问题时，老师需要从旁启发，协助他回答出问题，不应该嘲笑其理解能力不好，更不能刻意言语讽刺，当中学生们有进步时，老师们不能吝啬鼓励的话语，对他们给予恰到好处的表扬，以此来增强他们的自信心和对未知知识探索的心理，好多中学生很容易迁怒，他们因为一件小事讨厌这位老师，就容易对他教授的科目抱有“敌对”心理。这种敌意往往是由于教师的素质和技能差，教学方法不当导致的。
（二）英语教师应具备导演和演员的才能
到目前为止，在课堂上学习仍然是中学生学习英语的主要场所。因此，向班上的学生们解释如何学习这一课对学生来说非常重要。教育专家表示："课堂教学应扩大语言实践活动的范围和密度，将课堂上的每一分钟都利用最大化。"这就要求教师在教学中发挥主要作用，而不是简单地按照课程标准选择正确的教学方法，" 还需要运用艺术技巧创造可视化，吸引学生的注意力，培养强烈的学习兴趣，激发学生的学习热情。这样，学生就可以吸收所学，轻松、快乐、专注的上课，师生的高度配合对教学有更大的帮助。课文内容通过表演进行教学，不仅容易让学生理解，对学生来说也很有趣，课堂环境也很活跃，效果也很好。它不仅培养了学生的主动性和独立思考能力，而且使所有的学习活动充满活力和效果，学生在学习知识的同时，也接受了艺术教育。
（三）还要建立良好的师生感情
中学生对每一门学科的认知过程都伴随着情感，这一特点也有利于英语教学。如果师生之间没有情感交流，老师传授的知识和学生进行的语言交流活动就难以达到预期的效果，师生的这种感受是最佳教学效果的可靠保证，当学生意识到教师关心他们、信任他们、尊重他们，并觉得教师在教学中知识渊博、效率高时，他们的感受就会受到积极的影响，从而转化为学生学习和推动进步的动力。
结束语
总之，实施素质教育对英语教师提出了很高的要求。为此，英语教师不仅需要先进的教育理念、扎实的专业基础、良好的个人素质和科学的教学方法，更需要扎实的教育，听、说、读、写、唱、画的基本教学技能以及运用各种先进教学方法的技能。同时，要不断学习各种先进的教育原则，并结合实际。只有这样，我们才能适应英语教师在素质教育中不断变化的作用。教育是艺术，艺术的生命在于创新，艺术教育是教育的载体。教育要面向未来，真正成为教育领域的领军人物，思考未来，想象未来，不知疲倦地前所向。教育是艺术，艺术的生命在于创新，艺术教育是教育的载体。
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