1互联网+背景下艺术类高校教学管理模式改革的意义
1.1有利于提高教学质量和教学水平
在互联网+背景下，艺术类高校教学管理模式改革有利于提高教学质量和教学水平，更好地满足学生的学习需求。首先，在互联网+背景下，教师可以利用互联网技术来开展教学工作。教师可以利用互联网平台来建设教学资源，并对这些资源进行整合，形成一个数字化、网络化的教学资源库。这样不仅能够实现师生之间的交流互动，还能够为学生提供更多的学习资源和学习机会。教师可以将自己在教学过程中遇到的问题进行记录和整理，然后通过网络平台和其他教师进行交流和讨论。教师可以通过网络平台来进行线上授课、线上答疑等活动。
1.2有利于保障学校管理的高效化，使高校管理人员从教学管理系统中全面了解学校的运行状况和发展趋势
基于大数据技术对学生学习数据、教师课堂教学数据、教师科研数据、教务管理数据、学校行政管理数据等各类数据的分析和挖掘，可以为管理人员提供决策支持，帮助管理人员制定科学合理的发展战略和政策。例如，管理人员可以从系统中了解学生课题情况以及学生实习情况等，据此有针对性地优化各专业的课程设置，提高人才培养方案的科学性。
2互联网+背景下艺术类高校教学管理模式改革探讨
2.1加强教学管理人才队伍建设
互联网技术在教学管理工作中的应用，对提高艺术类高校的教学管理工作效率有很大的帮助。然而，在互联网+背景下，艺术类高校要想提高教学管理工作水平和质量，就需要加强教学管理人才队伍建设，建立一支专业、高素质的教学管理队伍。同时，这也是实现艺术类高校教学管理模式改革的重要基础。
首先，艺术类高校在互联网+背景下要想提高教学管理工作效率和质量，就必须加强对教师的培训和指导，帮助教师不断提升专业技能和水平。具体来说，艺术类高校要制定一套科学合理的培训方案，为教师提供丰富的专业知识和技能培训。例如可以通过讲座、研讨会等方式来帮助教师掌握最新的教学管理知识和技能；可以聘请优秀的教学专家来对教师进行指导和培训；也可以通过线上、线下等方式让教师积极地参与到互联网+背景下艺术类高校教学管理模式改革中来。其次，艺术类高校要建立一支高素质、专业化的教学管理人才队伍。艺术类高校要积极引进互联网+背景下高素质、专业化的人才，打造一支专业水平高、工作能力强的教学管理队伍。要加强对这支队伍的培养和教育工作，使他们具备专业知识、技能以及良好的职业道德素养。
2.2加快建设教学管理队伍有效整合相关管理平台
新媒体环境下，高校教学管理中产生了很多现代化教育理念，同时学校要安排信息化专业人才负责教学管理。新时期，教学管理要加快建设教学管理人才队伍。具体而言，首先基于在职管理人员提高其新媒体素养，为老师组织相关专业培训同时鼓励其重视自我学习，以此从整体上提升管理队伍综合素养及教学水平。其次，为师资队伍提供重要保障，采用环境建设、组织适当培训以及优化完善激励机制等各项措施全面激发老师工作热情，保障新媒体环境下高校有效推进各项教学管理工作。
2.3加强软件设施建设
强大的软件设施是教学管理系统高效运行的保障，高校必须加强对软件设施的投入。一方面，高校要加强与互联网企业的合作。现阶段，随着大数据技术的飞速发展，许多互联网企业都储备了强大的技术水平。高校要与此类企业建立紧密的合作关系，利用它们的技术能力对当前的软件应用进行优化和升级。另一方面，高校要加强自主技术研发，开发符合学校教学管理需求的软件系统，提高教学管理系统与软件系统的适配性，为教学管理工作的高效开展提供软件设施保障。
2.4强化网络安全监管
随着高校教学逐渐数字化和网络化，校园网络安全成为一项重要的工作，而大数据技术能够在这方面发挥关键作用。管理者可以利用大数据技术对校园网络进行实时监测和数据采集。通过监测网络流量、访问记录、登录情况等数据，管理者可以及时发现网络异常和安全风险。利用大数据技术，管理者对学生在网络上的行为进行分析，包括学生的上网时间、访问内容、在线学习行为等，同时可以发现学生在网络上可能存在的安全问题，比如网络沉迷、上网时间过长等。通过分析学生在网络上的学习和行为，管理者可以了解学生在网络安全方面的薄弱环节，进而有针对性地进行安全教育。
结语
总之，在互联网+背景下，艺术类高校教学管理模式的改革和创新是非常重要的，这不仅是对艺术类高校教学管理工作进行创新和改革，也是对教育事业的发展进行创新和改革。通过互联网+背景下艺术类高校教学管理模式改革，不仅能够提高学生的学习效率，还能够促进艺术类高校教育事业的发展。但是目前我国艺术类高校教学管理模式还存在着很多问题，这些问题严重阻碍了我国艺术类高校教学管理模式改革的进程。因此，艺术类高校要想真正实现教育事业的创新和改革，就要积极地将互联网+技术应用到教学管理工作中，全面提高教师的专业素养，完善教学管理制度，提高学生的学习兴趣。在互联网+背景下，教师可以利用互联网技术来实现教学资源的共享，帮助学生更好地学习，提高学生学习效率。
参考文献
［1］刘晓曼.“互联网+”的BIM系统可视化在环艺教学中的研究［J］.设计，2022（16）.
［2］汤云叶.基于『互联网+』背景的高职环艺专业『五位一体』教学模式探索［J］.明日风尚，2018（12）.
［3］李朝献.“互联网+”背景下高校环境艺术设计专业教学创新模式研究［J］.教育教学论坛，2020（26）.
