前言
德育工作是初中教育教学体系中的一个重要内容，它是素质教育改革的一个重点。传统的德育教学方式是以老师为主体进行一系列的理论知识讲授，其教学方式较为单调、固定，其教学形式也较为单一，忽略了；励志教育，在某种意义上，这并不能有效地将学生的学习热情和积极性给激发出来。开展励志教育，有利于构建完善的德育教育体系，对学生进行健全人格培养，树立正确的人生观、价值观和世界观，具有重要的现实意义。在进行德育教育与励志教育的结合时，也要讲究一些途径与手段，因此，在初中德育中进行励志教育的渗透研究具有重要的现实意义。
一、初中德育中渗透励志教育的意义
初中德育中渗透励志教育的意义在于培养学生积极向上、勇于拼搏的精神，激发他们的学习动力和创造力，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。首先，励志教育可以激发学生的学习动力和创造力。在初中阶段，学生面临着学业压力和未来发展的困惑，他们往往容易陷入低迷和消极的情绪中。通过渗透励志教育，可以向学生展示一些成功的榜样和故事，让他们看到努力奋斗的价值和意义，激发他们的学习动力和创造力，鼓励他们勇于追求自己的梦想。其次，励志教育有助于培养学生的积极向上的精神。在生活中，学生往往会面临挫折、困难和失败的情况，容易产生消极的情绪和态度。通过渗透励志教育，可以向学生传递积极向上的价值观和精神，让他们学会面对困难和挫折，勇敢地迎接挑战。同时，励志教育还可以培养学生的坚持不懈和永不放弃的品质，让他们明白只有通过努力奋斗，才能实现自己的目标和梦想。再次，励志教育有助于帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在初中阶段，学生正处于身心发展的关键时期，他们对于自己的人生和未来有着种种疑问和困惑。通过渗透励志教育，可以向学生传递正确的人生观、价值观和世界观，让他们明白人生的意义和价值并且明确自己的目标和追求。同时，励志教育还可以帮助学生树立正确的道德观和行为准则，引导他们成为有责任感、有担当的人。
二、初中德育管理中渗透励志教育理念的策略
（一）提高教师自身的素养
初中生正处在一个非常重要的人生发展阶段，要想提高学生的道德素质，就必须让老师以身作则，给他们树立一个榜样，以此来更好地调动学生的学习自觉和行为自觉。因此，德育教师应该强化自己的理论知识和实践经验，以初中的德育教育为中心，收集有关励志教育的资料，并找到衔接点，在新课程标准的指引下，收集有关的资源，并根据初中生的身心特征，建立一个完整的知识体系，拓宽学生的学习视野，给学生更多的人生指引。同时，要强化励志文化的建设，积极地利用校园网、互联网等载体，对有关的内容进行宣传，例如，每个月都可以举办一次励志文化的专题班会，让学生们能够注意到周围的事物，注意对周围的事物进行细致的观察，并把一些振奋人心的小故事讲给他们听，以此来培养他们的情操，提高学生的人文素养和学习技巧。老师可以将自己的人生成长经历与学生们交流分享，或是介绍几个榜样的例子，以此来帮助学生们建立起一个正确的目标，激发他们的上进心，为以后的发展等奠定良好的根基。也可以介绍几个反面例子，让学生们在比较中反省不求上进所造成的不利后果，从而提高德育学习的自主性。在德育教育中，老师可以介绍屈原在洞中苦读，最后取得成功的例子：屈原幼年时，不顾长辈的劝阻，不管风吹雨打，不管天气如何寒冷，在洞中偷偷阅读《诗经》，三年下来，将《诗经》305篇背得滚瓜烂熟，从中汲取养分，最终成为一代大诗人。接着，指导学生们进行反思，联系自己目前的学习状况与提高学习效率、树立正确的学习心态等，一起营造一个竞争学习、立志成才的氛围。
（二）注重多元化教学模式的探索
在德育与励志教育相结合的过程中，既要拓展学习资源，又要注意教学方式的革新。除了要重视基础知识的教学之外，老师还应该考虑到学生的真实特征和爱好，探讨一种更有趣、更生动的课堂方式。例如，老师可以通过多媒体的形式，将与课程内容有关的图片、视频或者背景资料等导入，或者是定期举行有趣的知识竞赛，以此来激发学生们对德育教育的热情，发现自己在学习过程中存在的问题，并进行改善。此外，老师也要重视实践教育，无论多么丰富的理论知识，都要结合实践来进行，励志教育、德育教育都可以在实践中进行，例如，可以通过开展课外健步走、公益助人等活动，让学生们在闲暇之余，多参与志愿者活动，提高自己的人生境界。教师也要注重家校合作，和家长创造一个有利于学生健康发展的和谐文化氛围，通过加强交流，深入交流等方法，将学生在学习和生活中碰到的困难和疑惑都找出来，解答学生的疑问，从而提高他们的综合运用能力。
（三）结合挫折教育，提高励志水平
无论在励志还是奋斗的时候，我们都会面对各种各样的困难和挫折。因此，要提高学生抵御挫折的能力，就必须将励志教育和挫折教育有机地结合起来，提高学生克服困难的能力。首先，要指导学生勇敢地去面对挫折，勇敢地去解决困难。就像我们答题一样，总是会出现一些错误，因为挫折是我们成长的必经之路，也是通往胜利之路上的一道障碍，不仅会增加我们的苦恼，妨碍我们的发展，还能激发我们克服这些障碍的勇气，把挫折转化为前进的力量，唯有了解和克服这些障碍，我们才能取得胜利。其次，锻炼了学生们顽强不屈的品格，以及抵御挫折的本领。在学生面临挫折的时候，要敢于直面，不要退却，努力学习，培养坚韧不拔的精神和战斗精神。在遇到挫折和失败的时候，也不要轻言放弃，要让学生学会吸取教训，找到下次成功的诀窍，找到新的出路，重新去接受新的挑战，勇敢地去克服它。最后，要增强学生的监控意识，增强自己的自律意识，不断地总结自己的不足和问题，进行有目的地训练，才能让自己进步。此外，还需要培养学生的自信心，只要有了自信心，学生就能在逆境中成长起来。
结语
在初中德育教育中实施励志教育，能使学生树立起一种正确的人生观、价值观，促进学生的全面发展，推动学生的成长与进步。通过加强励志教育的渗透，可以全方位地提高教育的品质和成效，让初中的德育励志教育得到切实地落实，从而达到指导学生的道德发展的作用，为他们的成长打下坚实的基础。
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