“百年大计，教育为本”。教育作为国民素质提升的重要途径，在当今社会中起着越来越重要的作用。而小学教育作为教育的基础阶段，在我国基础教育体系中占据着重要地位。因此，小学校长的管理能力也在一定程度上影响着小学教育的质量。本文以新课改为背景，探究有效提升小学校长管理能力的措施，以更好地促进学校教育质量和学生素质的提高。
一、提升小学校长管理能力的必要性
（一）有利于保证小学教育质量
小学教育对于学生的成长和发展具有重要的影响，因此小学教育事业在新课改的推动下也发生了较大的变化。随着新课改的不断推进，素质教育得到了更为广泛的重视，素质教育要求在学校教育中注重学生综合素质的培养，这对小学校长提出了更高的要求，小学校长必须要适应新形势下对小学教育事业发展的要求，不断提升自身管理能力，以适应新形势下对小学教育事业发展的要求。此外，小学校长还需要结合当前小学教育事业发展中存在的问题和不足，不断探索更好的管理模式和方法，从而有效提高小学教育质量。
（二）有利于促进学生的全面发展
小学校长的管理能力对于小学教育事业的发展具有重要影响，小学校长必须要加强自身管理能力的提升，以更好地促进学生的全面发展。学校是学生接受教育的场所，同时也是学生学习知识、掌握技能、接受道德规范和价值观念的主要场所。学校作为对学生进行教育和培养的主要场所，就必须要加强对学校的管理，以提高学校教育教学质量。在新课改背景下，我国逐渐实现了从应试教育到素质教育的转变，这就对小学校长提出了更高的要求，小学校长必须要加强自身管理能力的提升，以更好地促进学生的全面发展，为社会培养出更多优秀人才。
二、有效提升小学校长管理能力的措施
（一）增强管理意识
小学校长首先应该增强自身的管理意识，从思想上提高对管理工作的重视程度。管理意识是一种理性的思考，在一定程度上能够促进学校管理工作的顺利开展。因此，小学校长应该通过各种方式加强对自身管理意识的培养，将小学校长的管理工作与学校发展战略相结合，充分认识到小学校长在学校发展中的作用。另外，小学校长也应该提高自己的管理能力，将学校发展和自身发展相结合。首先，小学校长可以通过定期组织培训活动，积极参与相关教育培训活动，提升自己的教育理论水平；其次，小学校长也应该积极学习相关管理知识和技能，通过自身能力的提升来促进学校管理水平的提高；最后，小学校长也应该以学校发展为核心，不断优化学校管理。
（二）强化专业知识
由于校长的工作比较繁杂，因此，在管理过程中就需要一定的专业知识作为支撑。为了更好地促进小学校长管理能力的提高，首先，小学校长需要加强自身专业知识的学习。从知识层面上看，小学校长需要掌握相关的教育理论知识、教育学和心理学等相关知识，从而更好地促进学校教学质量和学生素质的提高。此外，在实际工作中，小学校长还需要加强对教育管理理论、教育政策法规等方面的学习。通过学习理论知识，可以更好地指导学校的管理工作。其次，小学校长还应该加强与其他学校领导之间的交流与合作，从而促进学校管理水平的提高。另外，小学校长还应该加强对相关教育政策法规的学习，从而更好地促进学校教育制度和管理制度的改革。
（三）创新管理方法
在教育体系中，小学的管理方法一直以来都是以班级为单位的，这种管理方式很大程度上限制了校长的管理能力。虽然在新课改下，我国教育体系逐渐走向现代化，但是以班级为单位进行管理的方式仍然很常见。因此，小学校长需要在此基础上创新管理方法，以更好地促进学校的发展。一方面，小学校长要明确自己所管理的班级的具体情况。在新课改背景下，我国教育体系逐渐走向科学化和现代化，小学也要逐步向现代化发展。因此，小学校长应该对每个班级的具体情况有一个充分、全面的了解，从而制定出更为科学合理的管理方案。另一方面，小学校长要对学生的学习情况进行充分了解。在新课改背景下，学校应该有一套完整、科学、合理的教学评价体系。
（四）加强培训学习
培训学习是校长提升自身管理能力的有效途径。小学校长应该加强学习，不断地更新自己的知识结构，提高自身的管理水平。首先，小学校长应该注重阅读与教育相关的书籍，了解国内外的教育改革动态和新课程标准，从而不断提高自己的教育理论水平和教学管理水平。其次，小学校长应该注重与教师交流沟通，了解教师的教学需求和心理需求。最后，小学校长应该重视学习先进的管理理念和管理方法，根据学校实际情况不断进行改进。通过这样的方式来不断完善自身管理能力，提高学校教育质量和学生素质。
三、结语
新课改背景下，小学校长作为学校的管理者，对学校的教学工作、学生的学习以及未来发展都具有重要影响。小学校长首先应该把学生视为学习的主体，要将学生作为学习的主体，根据学生自身特点进行教学和管理工作，并引导学生树立正确的价值观。其次，小学校长应该提高自身修养，以更好地促进学校管理工作的开展。小学校长需要不断完善自身人格，形成良好的道德品质和科学理论素养，并提升自己各方面的综合能力。最后，小学校长应该提高自身专业能力。因此，小学校长应该加强自身专业能力培训和学习，不断提升自己在教学、管理和组织方面的专业知识。同时，小学校长还要不断加强自身创新能力和应变能力锻炼。
参考文献
[1]杨小艳.“新课改”背景下小学校长管理能力提升策略探寻[J].中小学校长,2020:3.
[2]段建设.“新课改”背景下小学校长管理能力提升策略探寻[J].电脑爱好者(电子刊),2021:1(2539).
