情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用
白艺 高倩倩
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白艺 高倩倩,. 情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用[J]. 中国教育研究,2024.8. DOI:10.12721/ccn.2024.157085.
摘要: 目的:探讨情景式健康教育模式对泌尿外科护理中的影响。方法:选择本院2021年10月~2022年10月90例泌尿外科住院病人,将其分成两组,即对照组和观察组各45例,对照组对其进行常规护理,观察组则在对照组的基础上进行情景式健康教育。结果:两组病人术前30分钟收缩压有显著性差异(P<0.05),而观察组在导尿时间、住院天数及术后监测时间上明显好于对照组(P<0.05)。结论:在泌尿外科病人中实施情景式健康教育护理干预,其相应的护理结果差异比较明显,可以有效地减少病人的住院天数,缩短病人的术后监护时间等,是一种值得在临床上加以重视和大力推广的方法。
关键词: 情景式健康教育;泌尿外科;护理效果
DOI:10.12721/ccn.2024.157085
基金资助:

泌尿外科病人的日常健康教育主要是以口头指导等形式进行,教学内容太过抽象,逻辑性不强,有些病人不能正确地了解健康教育的内容,从而使健康教育不能取得预期的结果。情景式健康教育是一种新型的对泌尿外科病人进行教育的方式,护士可以利用情境化的教育方式,向病人提供形象、生动的教学内容,帮助他们更好地了解自己的健康教育水平。从当前的临床发展来看,大部分的健康教育方式都是基于口头讲解和灌输式,单纯地向病人解释病情,这样比较传统的方式,很可能会出现各种各样的偏差问题,或者遗漏了某些内容,没有足够的时间逻辑性,病人不能接受,从而影响到教学的效果。通过相关的研究资料表明,情景式健康教育在医疗卫生工作中的运用,可以有效地改善病人的生活质量,本文就是基于这一点,对在泌尿外科护理工作中运用情景式健康教育的作用进行了探讨。

1、资料和方法

1.1一般资料

以本院病人为研究对象,选择本院2021年10月~2022年10月90例泌尿外科住院病人,将其分成两组,即对照组和观察组各45例,对照组对其进行常规护理,观察组则在对照组的基础上进行情景式健康教育。观察组中男性患者26人,女性患者19人,年龄18~77岁。对照组中男性患者25名,女性患者20名,年龄19~75岁。两组间一般资料无显著差别, P>0.05。

1.2方法

对照组采用了常规的健康教育模式和常规的护理措施,以护士在病房内与病人和家属进行面对面的口头语言教育为主,告诉病人入院、出院、术前、术后的注意事项,以确保病人能更好地理解。

而观察组则采取情景式健康教育宣教模式,在病人住院期间,由2名主管护师及3名轮转护士构成情景式的健康教育宣教小组,以收集病人的健康教育数据,并将病人从入院,到手术,出院的各环节,形成情景剧的形式,再由临床护士与部分患者参与,进行公开表演,并注重场景示范的效果,并将其制作成 U盘。从病人的实际情况出发,按照病人的实际需要,对病人进行多层面的组织观察,并由健康教育的护士向病人讲解导管置留过程、方法及注意事项,并有针对性地指导病人术后康复训练,确保病人能熟悉每一个项目,并让病人在现场进行模拟演练,使病人完全掌握所学的知识。术后,护士要对病人的生命征进行常规监测,并通过情景化的健康教育,向病人示范术后多休息、床上踝关节活动、膀胱冲洗及引流等方面的知识。向病人讲解手术后的运动、生活、饮食、饮水等方面的知识。在健康教育过程中,护士要加强和病人的沟通,对病人的各种问题要有耐心地回答,这样才能更好地开展健康教育。

1.3统计学方法

使用SPSS19.4.0软件对本试验的数据进行了探测与分析,本研究中所包括的计数数据以(%)来表达,检验工作采用卡方检验法进行,并且 P<0.05被视为这一次的实验存在着统计上的显著差异。

2、结果

2.1术前30min患者收缩压和脉搏情况比较

两组病人术前30分钟的收缩压有显著性, P<0.05无显著性,而脉搏差的变化比较小,经统计分析, P<0.05。存在统计学意义。

表1两组患者术前30min对应收缩压和脉搏情况比较(x̄±s)

image.png

2.2患者护理效果比较

观察组的导尿时间、住院天数、术后监测时间等指标都明显好于对照组,有显著性差异(P<0.05)。

表2两组患者护理效果情况比较(x̄±s)

image.png

3、讨论

泌尿外科作为医疗体系中至关重要的一环,肩负着守护人类健康的神圣使命。这个科室专注于诊治那些影响泌尿生殖系统健康的疾病,涵盖了肾脏与膀胱肿瘤、各种类型的肾功能障碍、输尿管和膀胱结石,以及前列腺相关疾病如前列腺增生和前列腺癌等。面对这些复杂多变的病情,大多数患者往往需要接受手术等外科干预措施来实现康复。

然而,由于多方面因素的影响,包括对疾病健康知识认识的缺乏、对治疗过程的焦虑恐惧,以及心理压力带来的身心双重负担,许多泌尿外科疾病患者在治疗期间表现出较低的健康依从性。这不仅会延长恢复时间,还可能导致治疗效果大打折扣。因此,加强患者的健康教育显得尤为重要。通过普及相关知识,可以帮助患者更好地理解疾病,减少不必要的担忧,增强战胜疾病的信心和决心。同时,健康教育也能够提高患者对于治疗方案的了解,鼓励积极参与到治疗中来,从而确保治疗效果最大化。

在临床上,护士们一般都是通过口头讲解的方式来对病人进行教育,这样的方法虽然比较简单,但是对于不同的病人,由于他们所接受的教育水平不一样,所以他们的理解能力也是不一样的,这就会导致他们在手术过程中对病人的命令行为没有得到很好的遵守,从而影响到病人的术后康复。而就情景式健康教育而言,它一般采用情景表演、效果材料等播放形式,把视频、导播、练习结合在一起,让病人更加直接地理解有关疾病与康复的有关知识,以此来加深病人的印象,让他们更加容易理解,让病人对自己的病情有更好的认识。

总而言之,对泌尿外科病人进行情景式的健康教育护理干预,其相应的护理结果是比较明显的,可以使病人的住院天数和术后监护的时间都得到了很大的提升,这是一种非常值得在临床上加以重视和大力推广的方法。

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