挖掘文化价值,优化数学教学
吉宏湘
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吉宏湘,. 挖掘文化价值,优化数学教学[J]. 数学教学与研究,2019.9. DOI:.
摘要:
数学文化是数学的精髓,教师在数学教学过程中,不能仅仅教授成品化的知识,应充分挖掘数学文化的教学价值,引导学生用数学观去观察客观的世界,理解数学文化与数学概念之间的关系,引导学生通过数学建模,在习得数学知识的同时理解数学方法、揭露数学本质.
关键词: 数学文化数学哲学数学方法
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