基于学生核心素养发展的校园文化建设
和学新储君
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和学新储君,. 基于学生核心素养发展的校园文化建设[J]. 中国教育研究,2018.5. DOI:.
摘要:
校园文化建设对促进学生核心素养发展具有导向功能、规范功能和激励功能。目前学校校园文化建设目标的功利化、娱乐化,校园文化建设内容的庸俗化、缺乏人文内涵,校园文化建设状态的封闭化、学校制度重"管理"轻"民主"等,制约了学生文化基础、自主发展、社会参与等方面素养的发展。基于学生核心素养发展的校园文化建设,应当提升校园文化建设的境界,营造充满人文底蕴的校园环境,增强校园文化建设的开放性,构建"以学生为本"的学校制度。
关键词: 学生核心素养学生发展校园文化建设
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