构建完整概念判断遗传方式
​刘松
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​刘松,. 构建完整概念判断遗传方式[J]. 生物学报,2018.10. DOI:.
摘要:
要培养学生的创新能力,首先要培养学生的求异思维能力,但能力不能一蹴而就,它必须建立在一定的知识基础之上。以"遗传方式的判断"专题教学为例,通过设置问题情境,从概念、判断和推理入手激发学生的发散思维能力,判断遗传方式,化解遗传难题,以达提升学生核心素养的目的。
关键词: 概念;判断;推理;遗传方式;求异思维;创新能力;核心素养
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