摘要: 化学这门学科的学习对于学生来说是一项重要挑战，它不仅具有很强的实验性，在学生的生活中也有一定的实用特征。为了能够让初中生在化学学习的过程中完全地掌握相关知识，教师就需要利用与生活相关的情景教学来不断进行教学改革，提升学生的学习效果。本文从生活热点的结合、角色扮演及多媒体的应用、多种问题的应用这三个具体的层面入手，分析如何真正结合学生的学习需求提高学生的化学学习成绩。

摘要: 本文对Cd在土壤中的化学作用和土壤中的镉测定方法等领域的相关研究进展做了综述,希望为农业部门和环保部门进一步加强环境Cd监测技术,提升国土环保能力进行参考。

摘要: 初中阶段作为培养学生化学学习兴趣的关键时期，学科的教学要充分体现以学生为主体的教育理念。化学学习离不开实验教学，在新课改理念要求下，开展实验教学不仅要关注学生的基本知识，同时也应促进学生的深度学习，这样才能让学生发散思维、启迪心灵、健全人格，培养学生良好的学习习惯。本文将从不同角度详细阐述，如何开展初中化学实验教学，希望能为相关教师带来帮助。

摘要: 危险化学品能够对人们的健康，乃至生命造成非常严重的损害，同时还会污染自然环境。因此，为了最大程度上降低此类危害事件产生的几率，危险化学品企业必须要大幅度提高管制力度，对产品的生产、运输等各个阶段都进行高强度管理。所以，本文深入的探讨了危险化学品企业安全生产标准化体系的相关问题，不仅剖析了目前体系运行中出现的弊端，并且在此基础上还提出了对应的解决策略。

摘要: 新课程改革注重以学生在掌握中发展的主体地位为引导，并力求提倡“先学后教”这个教学模式，以此突破传统教学模式。本文重点着手于“学习案”教学模式的具体运用，对高一化学课堂中运用“学习案”这个教学模式做出了具体的探讨，力求从根本上把高一阶段的化学教学质量提升到一定的程度。

摘要: 作业是课堂的延伸，是学生学习效果的检测，更是能力的提升。但是当前初中化学作业设计存在局限课本、完全统一、单一低效等问题，重复性的作业比较明显，学生的课业负担重，能力提升有限。双减政策下的初中化学作业设计要循序渐进，立足实践，促进学科的融合，开放有趣，真正体现以学生为中心的教育教学原则，分层设计、紧扣课标，设计多元化的作业，更好地使学生个性化发展得以体现，促进学生化学素养的提升。

摘要: 钛合金具有非常良好的物理化学性能，是发展航空航天的重要材料，钛合金强度高、耐蚀性好、耐热性高。但钛合金也有相对于突出的缺点，硬度低、耐磨性差。通过摸索钛合金化学镀镍沉积速率的影响因素，找到了合适的溶液配方作为钛合金化学镀镍的主镀液，相对于传统钛合金化学镀镍，沉积速率得到大幅提高。

摘要: 本文简要分析现阶段高中化学教学过程中存在的问题，并以分层教学在高中化学教育教学中的应用作为切入点，对学术分层、教学目标分层、教学内容分层、课堂提问分层以及教学方式分层等方面进行研究，期望能够为相关人员提供参考。

摘要: 《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称“新课标”）以及《中国高考评价体系》提出高中化学教学要注重发展学生的“化学核心素养”，注重教学要在真实问题情境中进行，特别强调情境的重要性。随着新课标的不断落实和深化，新教材也应运而生，与此同时新高考的改革，使得传统教学不能最大程度落实教育的“立德树人”根本要求。新教材的“全新亮相”也给一线化学教师带来诸多挑战。本文将结合实际教学以新人教版必修第一册为例，从真实情境视角分析其中的学习内容，希望为化学教师高效使用新教材提供参考。

摘要: 思维导图在高中化学教学中的充分应用，能够帮助学生理解复杂而抽象的化学知识，明确化学学习的重点和难点，提升教师的教学质量和效率，并且可以结合化学教学的特征，优化教师的教学模式和教学方法，促进高中化学教学改革工作的推进。对此，结合思维导图的制作原理与特征，探究思维导图在化学教学中的价值，提出相应的应用策略和思路。