教育实践与创新
教育实践与创新
《教育实践与创新》系开放获取期刊,主要刊登教育实践及创新领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育实践领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9257

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  • 高职建筑装饰专业实践教学创新模式的构建研究 下载:188 浏览:1748
  • 鲁毅 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 实践教学是高职院校教学中的重要构成部分,也是高职院校重要的教学内容,更是为社会培养高质量经济实用型人才的重要保障。高职院校建筑装饰专业,需要建立在大量的实践基础之上,高职院校只有注重实践教学,不断的对其教学模式进行创新,才能让学生获得宝贵的实践经验,感受理论知识与实践之间的联系。本文通过对当前高职建筑装饰专业实践教学现状进行阐述,并对高职建筑装饰专业实践教学创新模式的构建提出了几点有效策略,以期为高职院校教师提供理论上的参考依据。

  • 产教研融合视野下新型活页式教材开发创新与实践 下载:176 浏览:1691
  • 刘娇娇 王慧洁 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 随着经济和社会的发展,教育也在不断进步。产业、教育与研究的融合已成为当前教育的重要趋势,本论文以此为背景,探讨了新型活页式教材的开发创新和实践。该类教材以产业需求为导向,融入先进的教育理念和技术手段,并利用教育科技平台,实现与学生互动式的教学模式。本文主要阐述了新型活页式教材的特点、优势,以及开发过程中应注意的问题等内容,同时探讨了该类教材未来发展方向。

  • 基于核心素养的初中历史课堂教学创新与实践  下载:170 浏览:1680
  • 冉光莲 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 在新课标的提出之后,教学的重点逐渐从让学生学习知识、会做题,转向了对学生综合素质和核心素养的教育和培养。历史学科蕴含着丰富的历史知识,在核心素养的基础上,对初中历史课堂教学展开创新与实践,既可以丰富学生的历史知识储备,又可以培养学生的历史学科核心素养,帮助学生形成良好的历史基础。因此,在中学历史教育中,教师应该怎样才能更好地对学生进行核心素养的培养?

  • 浅谈小学音乐教育的创新与实践 下载:177 浏览:1680
  • 陈峥 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 用现代教育理念推进优质教育,对培养学生的核心素养有着十分积极的作用,同时也要克服传统教育的弊端。而为了克服这一问题,小学教师就要对学生的心理特点进行全面的把握,然后再针对性地设计创新教学策略才行。所以,在今后一段时间的教学活动中,尤其是作为音乐教师,更应采取正确的激发学生兴趣的教学措施,对音乐教学活动进行大胆的创新,打破陈规和思维定势,构建音乐高效课堂。

  • 促进全面发展——幼儿园学前教育的创新与实践 下载:183 浏览:1763
  • 曾银芝 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 随着中国经济的飞速发展,教育水平也在不断提升,学前教育的重要机构 幼儿园的管理也受到了社会的普遍关注。近年来,我国幼儿园的教育和管理取得了显著的成就,但仍存在一些棘手的问题,阻碍了幼儿教育的发展。幼儿园应当积极探索和实践创新的管理策略,以提升其管理水平,并且要深入分析当前的管理现状,以期找出更加有效的教育和管理方式。

  • 特殊教育教学的创新实践探索 下载:179 浏览:1734
  • 杨五一 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 特殊教育学校是指针对残障青少年儿童开展教育教学活动的义务教育机构。特殊学生就是指语言上不能正确表达、智力不够健全的学生,这些特殊学生多数都是由先天因素所造成的生理上的问题,多数特殊学生的生活自理能力比较差。随着社会的发展进步,特殊学生的教育受到人们的关注,特殊学生教育问题也得到学校重视。新课改要求对学生进行全面的素质教育,而特殊教育工作者对特殊学生也应该实施全面素质教育。因此,学校以及教师应该加强对特殊学生以及特殊教育教学管理情况进行分析,制订出科学合理的策略,提高特殊教育的水平,促进特殊教育的发展。

  • 新课标背景下初中数学综合与实践课教学策略分析 下载:183 浏览:1768
  • 焦卫 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 在新课标背景下,初中数学综合与实践课的教学策略非常重要。新课标体现了“以学生为中心”的教育理念,更加注重学生的实践能力和综合素养。因此,在教学中需要采取更为灵活多样的教学策略,使学生能够更加积极地参与课程。本文通过进行新课标背景下初中数学综合与实践课教学策略分析,目的在于创造更为灵活、多样化、探究性的教学环境,培养更加全面的学生。

  • 将古诗词歌曲融入高中音乐课堂的创新实践研究 下载:172 浏览:1691
  • 南慧菊 《教育实践与创新》 2023年6期
  • 摘要: 音乐是一种富有感染力、善于表达情感的艺术形式。在高中阶段结合古诗词歌曲开展音乐课堂教学,能在引导学生树立正确审美观念的同时,激发其对我国优秀传统文化的学习兴趣。教师应当充分挖掘高中音乐教材中的人文要素,使学生在古诗词歌曲的熏陶下,提升审美认知能力和审美鉴赏能力,将古诗词歌曲巧妙融入教学,在音乐实践中进一步推动学生审美创造力的发展,增强学生的民族自豪感,使其成为中华优秀传统文化的坚定继承者与发扬者。

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