中国教育学报
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ISSN: 3078-9249

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  • 衡阳市红色资源在高职思政教育中的创新应用研究 下载:466 浏览:1459
  • 何丽娜 《中国教育学报》 2022年4期
  • 摘要: 在中国共产党和中国人民勇于反抗外来侵略的实践过程中,一留下了非常多的物质资源,也保存下了非常多的精神文明,而这些都是我国非常重要的红色资源。红色资源是我国在土地革命红军长征以及抗日战争时期所遗留下来的历史证明,是中国人民反抗外来侵略、勇于斗争、争取和平的历史承载。近几年,国家反复强调将红色资源融入高职思政教育过程当中,希望能够通过学习红色资源,培养青年人勇于反抗、勇于斗争的良好品质。现阶段,红色资源已经成为绝大多数高职思政教育课程中的重要教学材料,高职思政教师也通过创新教学方式来将红色资源与思政教学进行融合,希望能够通过思政教育激发青年的爱国主义精神。因此,深入探究红色资源在高职思政教育中的重要研究,无论是对于地区精神文明建设,还是对于高校思政课程的推进都有非常重要的意义。

  • 新媒体视域下成人高校思政教育创新策略 下载:499 浏览:1487
  • 龚晓辉 《中国教育学报》 2022年4期
  • 摘要: 随着社会的不断进步和市场经济的飞速发展,社会对高素质人才的需求越来越大,成人高等教育作为社会再教育的主要形式在为社会培养人才方面发挥了重要作用,而在成人高等教育中思政教育显得尤为重要。在新媒体广泛应用的社会背景下,对高校思政教育也提出了新的要求,本文在新媒体视域下对成人高校思政教育存在的主要问题进行探讨分析,并提出了由针对性的创新策略。

  • 双元制理念下高校师资队伍能力培养机制创新研究 下载:389 浏览:1416
  • 熊如意 卢江林 《中国教育学报》 2022年4期
  • 摘要: 现阶段高校师资队伍建设存在专业标准的操作性不强、培训效率不高和激励制度不够完善的问题,因此需要创新高校师资队伍能力培养机制。双元制教育模式是打造双师型教师队伍的重要途径,因此本文对双元制理念下高校师资队伍能力培养机制创新进行研究。通过健全高校教师任职标准,制定合适的准入制度,培养出结构合理的教师队伍;通过制定合理培训考核制度,丰富培训内容,建设产学融合的实训模式;通过建立有效激励制度,提升教师的教学能力和实践水平,基于以上措施实现培养机制创新,确保高校教育稳定有序发展。

  • 新时代背景下高职院校教务管理工作的创新 下载:348 浏览:1404
  • 蒋影 《中国教育学报》 2022年4期
  • 摘要: 教务管理在高职教学计划、运行、监控、建设等各方面占据不可或缺的地位。随着计算机、网络、大数据、人工智能等技术的发展,国家先后颁布了一系列与“信息化”“智慧校园”有关的纲要、计划以及各种标准等,极大地促进了高职教务管理信息化与智慧化建设。然而,随着教育改革步伐的不断加大,旧的教务管理工具不能与新变化相适应,不能满足新的发展需求,致使工作效率降低,造成资源的浪费。基于此,对新时代背景下高职院校教务管理工作的创新进行研究,以供参考。

  • 高校本科生资助制度优化策略探析 下载:450 浏览:1400
  • 韦月 《中国教育学报》 2022年4期
  • 摘要: 高校本科资助制度具有奖优和助困双重价值,目的是实现对学生的激励并为贫困学生减轻就学成本。激励奖优与扶贫助困的效果评判有不同的维度和不同的主体,不过,最为准确的评价对象是学生。通过对五所高校2000名本科生的问卷调查和深度访谈,发现现有本科资助制度学生满意度不高,激励作用发挥受限,助困效果不明显等问题。本研究从治理视角评判奖学金政策的实施成效与优化策略,拟提出建立以学生为核心的高校资助制度实施成效追踪机制作为高校奖学金制度高质量实施的重要途径。

  • 新形势下高中物理教学模式的创新策略 下载:397 浏览:1426
  • 阿尔孜姑丽·库尔班 《中国教育学报》 2022年4期
  • 摘要: 高中物理作为高中基础学科之一,也是高考必考科目之一。高中物理教学必须转变传统的课堂教学模式,引导高中生变被动学习为主动探究,激发其物理学习及探究的热情,重走科学家探索之路,培养物理学科素养,调动学生学习的积极性和创造性,实现物理知识为载体格物创新的全面素质教育目标。本文主要就高中物理教学改革与课堂教学模式进行研究,探讨新时期如何做好高中物理改革背景下的教学模式创新应对,以期更好地推动高中物理教学。

  • 跨境电商背景下商务英语人才创新培养的策略 下载:455 浏览:1406
  • 陈婷 《中国教育学报》 2022年4期
  • 摘要: 跨境电子商务的普及,对商务英语人才的需求越来越明显,本文在分析商务英语人才培养需求的基础上,提出商务英语人才创新培养的策略,促进课程建设多样化,推动教学内容综合化,促进理实教学一体化,提高教学设施建设水平,建设高素质教师队伍,促进校企深度合作,使人才培养切合跨境电商人才需求。

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