基于“双减”政策开展小学科学教学的策略 下载：0 浏览：15

史方 《国际教育论坛》 2019年3期

摘要: 随着教育领域改革的深入推进，“双减”政策逐渐深入人心。而在小学科学教学中，要想真正落实“双减”政策，教师需要不断调整课堂教学模式，依据学生的实际情况探索更加有效的教学方法，进而减轻学生的学习负担。基于此，本文首先阐述了“双减”政策的内涵，分析了其对小学科学教学的影响，提出了“双减”背景下小学科学的教学策略，以期为小学科学教师提供参考价值。