请选择 目标期刊

“双减”理念融入中小学体育教学的价值、困境与路径 下载:0 浏览:31

王丹 《国际教育论坛》 2024年10期

摘要: 随着“双减”政策的推进,中小学教育正迎来深刻的变革,本文聚焦于“双减”理念与小学体育教学的结合,探讨其带来的价值、面临的困境及可行的实施路径。通过分析发现,“双减”理念在小学体育教学中的融入,不仅对学生身体素质的提升有显著效果,更在心理、社会适应等多方面展现出深远影响。然而,资源不足、教师专业能力局限及家校观念差异等问题成为实施的难点,本文提出加强资源配备、教师专业发展、家校沟通与合作及创新教学方法等策略,以期推动“双减”理念在小学体育教学中的有效落地,促进学生的全面发展。

[1/1]
在线客服:
对外合作:
联系:400-2568-668
feedback@ccnpub.com
客服号

人工客服,稿件咨询
公众号

科技成果分享