“双新”视域下初中语文阅读教学策略探讨 下载：0 浏览：18
于新艳 《国际教育论坛》 2020年9期
摘要: 在现阶段“双新”背景下，初中语文教师在阅读教学环节需整合新课程方案、新课程标准，衔接核心素养，设置阅读导向和目标；同时，引进信息技术，创新学生的阅读学习方式，并强化实践与理论的结合，使学生进行深入全面学习。
