初中语文古诗词教学有效性策略 下载：93 浏览：950

刘延芳 《中国文学》 2024年10期

摘要: 初中语文教材中的古诗词具备一定难度，相较小学古诗词更为抽象，因此学生在学习时极易遇到问题，影响语文教学效果。针对此种情况，教师应采用有效措施，优化初中语文古诗词鉴赏教学效果，采用有效的教学手段帮助学生更加深刻地理解初中古诗词，同时应注重培养学生对古诗词的学习兴趣，进而全面提高学生的古诗词鉴赏能力。