立德树人理念下初中地理课程思政渗透的研究 下载：0 浏览：14

​朱晓芳 刘盛 《国际教育论坛》 2020年10期

摘要: 地理课程教学着眼于人与自然和谐发展关系的探究，向学生传授地理知识的同时，也要塑造学生正确的人地协调观，坚定学生的政治立场，熟悉国家相关政策，从而实现立德树人根本任务的有效落实。对此，初中地理教师在教学过程中，应当重点关注对学生思政道德品质塑造的培养，深入挖掘课程目标、教学内容等思政要素，在潜移默化中拓展学生认知需求，发挥地理学科的独特育人价值。