“和而不同”理念下高职院校三馆合一创新发展路径探索 下载：0 浏览：10

司绍亮1 刘嘉2 《国际教育论坛》 2024年6期

摘要: 本研究基于“和而不同”理念，探讨了高职院校三馆（图书馆、档案馆、校史馆）合一的创新发展路径。通过分析高职院校三馆独立运作现状及存在的问题，提出了在资源整合、技术支持、服务模式创新和人才队伍建设方面的具体策略。结合潍坊科技学院的实践案例，评估了三馆合一的实施效果，提炼出可推广的成功经验和策略。研究表明，三馆合一不仅提高了资源利用效率和服务质量，还增强了学校的文化影响力，为高职院校的教育创新和文化传承提供了新思路。