挖资源生长价值促课程有效发展 下载：0 浏览：14

盛燕萍 《国际教育论坛》 2023年4期

摘要: 《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等各种相关的法律法规中都渗透着鼓励幼儿多与社会、大自然接触，探索周围生活的环境的精神。“鼓励支持幼儿通过亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验等方式学习探索。”园外实践活动是实现幼儿到大自然、大社会进行探究学习的有效途径。充分利用自然资源和社区的教育资源,挖掘周边资源，以生活领域、自然领域、社会领域为主要切入点，把幼儿从“校园围墙内学习”引领到“社会情景中学习”，扩展幼儿生活和学习的空间，带孩子走向真实的自然或社会。我们综合运用各种教育方法，重视在生活中、实践中学习，满足幼儿爱好探索的特点，促进幼儿全方面发展。