地方本科院校基于跨学科导师团队的研究生培养模式改革与实践 下载：0 浏览：11

柏继松 田野 李政 郭名女 《国际教育论坛》 2024年5期

摘要: 本文探讨了地方本科院校在研究生培养中面临的挑战，特别是传统模式难以适应跨学科创新需求的问题。以重庆科技大学生活垃圾资源化处理协同创新中心为例，分析了当前研究生培养存在的问题，并提出了基于跨学科导师团队的研究生培养模式改革与实践。通过实施“2461”研究生培养模式，强化跨学科研究生的二次定向选拔、导师团队组建与管理考核、课程设置与教学模式改革，以及培养过程管理与评价考核，有效提升了研究生培养质量。实践表明，该模式促进了学科交叉融合，提高了研究生的创新能力和综合素质。