基于核心素养运用大概念对历史教学进行单元整合的思考 下载：0 浏览：20

佟力 《国际教育论坛》 2018年12期

摘要: 新课程理念是基于核心素养，重视精选学科内容，重视学科大概念，课程内容结构化，主题引领，课程内容情景化依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养。大概念可以避免知识的碎片化，可以实现化零为整，教师要依据大概念建构学习内容的架构，通过学习活动，以大任务、大问题统领教与学的全过程。本文以“基于核心素养运用大概念对历史教学进行单元整合的思考”为立意，从基于历史学科核心素养建构“有思想、有灵魂、有主旨”的理念、运用大概念教学整合架构“有广度、有深度、有维度”的思考、基于单元主题教学整合夯实“有重点、有权衡、有层次”的教学三个角度进行阐述。