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创新美术教学活动,培养幼儿艺术创造力 下载:294 浏览:3259

晏媛 《当代艺术》 2021年10期

摘要: 传统的美术教学重于让幼儿临摹范画,训练幼儿的绘画技能,把形象逼真作为评价优秀作品的唯一标准。过多地突出了教师的灌输作用,忽视了幼儿内心的情感体验和表现,影响了创造力的培养,显然与《指南》的艺术目标背道而驰。教师应从《指南》艺术领域中的教育目标、教育建议出发,把握幼儿美术教学的核心价值,探索有效促进幼儿积极参与美术活动的方法,充分让幼儿能用自己喜欢的方式去表达自己对周围世界的认识,促进幼儿综合素质的提高。

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