学科阅读融入单元整体教学有效落实道德与法治核心素养——以四年级上册《让生活多一些绿色》为例 下载：0 浏览：13

谢开宇 《国际教育论坛》 2018年12期

摘要: 阅读在道德与法治学科教学中的重要作用是不可忽视的,单元整体教学更需要通过学科阅读加强单元整体的认识，深化单元内涵的理解，落实单元对应的核心素养。笔者在道德与法治学科教学中尝试基于大单元教学理念，引导学生整体阅读教材；准确把握阅读内容与时机，将阅读材料有机融入课堂教学实践，有效落实学科核心素养。