幼小衔接课程中识字教学与阅读相结合的研究 下载：0 浏览：10

侯莉 《国际教育论坛》 2023年6期

摘要: “幼小衔接”是指幼儿由幼儿园到小学的过渡时期，是指幼儿由以玩耍为主到以课堂为主，关系到幼儿的社会适应与终身发展。为此，幼儿园衔接问题引起了社会各界的高度重视。教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出要把家校协同做好幼小衔接工作，并提出要积极推动托幼机构与小学之间的科学衔接，让幼儿做好上学前的准备工作。但是，在实际操作中，幼儿园与小学之间的合作仍然很少，这主要体现在：对于幼儿进入小学前的筹备工作，对于小学“零起点”的教学还没有完全掌握，教育的连续性与幼儿的终生发展之间的关系还不够紧密，这也是幼儿园顺利过渡、解决幼小科学衔接的一个重要问题。