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基于“双减”政策背景下初中地理课程教学策略分析研究 下载:0 浏览:34

马建军 《国际教育论坛》 2021年12期

摘要: 在教育界持续深化的过程中,教师也要主动改变自己的发展理念,跟上时代的发展趋势,使教学充分发挥其应有的作用。在素质教育的大环境下,对学生核心素养的培养逐渐社会和学校教师所重视,并逐步在教学中落实核心素养培养理念。在地理学的教育过程中,初中生刚开始接触到地理学,就其所学的各个领域而言,它所牵涉到的领域非常广泛,在学生与地理有关的知识接触时,常常会遇到一些问题,这就要求教师要打破常规的地理教育的束缚,促进课程朝着多样化的教学目标进行变革,注重对学生地理学科综合素质的提高,为学生创造更加宽广的学习空间,提高学生对地理有关知识的接受度,使学生能够全面发展。

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