小学语文大单元：构建高效语文课堂的新探索 下载：0 浏览：12

龚毅成 《国际教育论坛》 2020年1期

摘要: 在当今教育改革的大潮中，小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量与效率直接关系到学生语言素养的形成与发展。本文致力于分析小学语文教学中大单元教学模式的运用。借助全局性设计、情境引入、以问题为引领及互动式协作等手段，以加深学生对知识内容的领悟，构建起系统的知识结构，进而提升课堂教学的效率。研究结果显示，大单元教学对于全面提高学生的综合素养、达成知识的深度习得与个体差异化发展具有显著效果，有助于打造高效课堂。

校家社一体化视域下学生积极心理品质培养路径的研究 下载：0 浏览：20

龚毅成 《国际教育论坛》 2019年1期

摘要: 在当今日益复杂多变的社会环境中，学生的心理健康与积极心理品质的培养成为了教育领域不可忽视的重要议题。校家社一体化视域下，学生积极心理品质的培养不再是单一教育主体的责任，而是需要学校、家庭与社会三方面紧密合作、共同努力的结果。这一模式强调教育资源的整合与共享，旨在通过构建全方位、立体化的教育体系，为学生营造一个积极、健康、向上的成长环境。本研究聚焦于校家社一体化视域下学生积极心理品质的培养路径，旨在探索如何通过有效的策略与实践，促进学生形成乐观向上、勇于探索、善于合作等积极心理品质，为其终身发展奠定坚实基础。