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基于STEM理念下幼儿园种植活动的的思与行 下载:0 浏览:16

邹静雅 《国际教育论坛》 2020年3期

摘要: 在幼儿园教育阶段,培养幼儿的多元能力十分重要。根据多元智力训练理论,教师要重视幼儿感官与认知能力的协同发展。STEM教育理念,包含科学、技术、工程、数学几大领域,通过跨学科整合,能为幼儿提供更宽广的视野和认知框架。在幼儿园种植活动中融入STEM理念,有助于幼儿发现并应对种植过程中的问题,加深他们对外部世界的理解。教师在种植活动以前,可以利用STEM理念明确教学目标,为幼儿创设丰富的种植环境,引导他们自主探究,增强他们的认知能力和实践技能。

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