“大师工匠工作室”和职业院校高技能人才优质就业“孵化器”的耦合关系剖析 下载：86 浏览：1591

李鲁英 2024年7期

摘要: 大师工匠工作室以其卓越的技艺传承和创新平台的功能，为职业院校的学生们提供了难能可贵的实践锻炼和创新思维培养的机会，而职业院校则通过持续优化专业设置、加强实践教学，为大师工匠工作室输送了源源不断的高质量人才。这种互利共赢、相辅相成的耦合关系，无疑为提升高技能人才的培养质量，推动职业教育的可持续发展提供了强大的动力。

浅析职业学校德育导师工作室职能职责 下载：80 浏览：1836

李秧 2023年4期

摘要: 在素质教育的过程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。学校德育导师是学生思想教育、品德教育、文化教育的重要引导者，是学校德育工作的中坚力量。而德育导师工作室的建设，则是促进学生德育行为转化的有力举措。本文以德育导师工作室的分工与职责为出发点，探索出如何将德育导师工作室职能职责建立健全，为学生德育行为转化工作献计献策。

高等职业院校创意设计专业群 “工作室式”现代学徒制下的人才培养模式建设研究 下载：177 浏览：1539

李莹 2022年1期

摘要: 围绕“工作室式”现代学徒制下人才培养模式不断完善“工作室”条件、优化各专业课程体系、提炼群内专业之间关系、丰富专业教学内容，通过实施现代学徒制模式下的人才培养模式改革，形成了具有时尚创意设计特色的“层级式工作室”教学模式。山东轻工职业学院创意设计专业群是省级品牌专业群，几年以来，特别近段时间以来在受疫情严重影响的情况下，山东轻工职业学院艺术设计系始终围绕“工作室式”现代学徒制下人才培养模式不断完善“工作室”条件、优化各专业课程体系、提炼群内专业之间关系、丰富专业教学内容、找准专业群与淄博地方经济社会的结合点，先后采用内部教研活动、外部社会企业调查、对内专业教师整体提高对专业群的内涵理解，对外聘请专家指导，为打造“时尚创意设计”学院特色进一步强化了专业基础。

社区（村）社会工作室在基层社会治理创新中的作用研究 下载：120 浏览：1244

支艳春 2023年5期

摘要: 随着我国城市发展，社区问题越来越多，居民的需求也变得越来越多样化，传统社会管理模式中，由政府包揽所有社区公共事务已无法满足居民需求，各项事务的复杂性，使得政府很难做到及时、有效解决社区问题。因此，如何创新社区管理模式，使其能满足大多数居民的需求，成为当前亟需解决的热点问题。从上世纪80年代以来，我国城市社区管理便开始经历重大变革，由原先的政府包揽式管理，变为由社区承接管理，提示在政府放权下，社区管理职能获得转移，开始向多主体参与管理的方向转变。通过社区（村）社会工作室模式的管理，成为当前基层社会治理的主要手段，更是创新社会管理的有效途径。政府职能转变、多主体参与，成为社区建设的基本保证。本文主要探讨社区（村）社会工作室在基层社会治理中的作用及有效策略，以期为完善基层社会治理提供新思路，促进社区管理工作发展。

中职计算机应用专业“项目工作室”教学模式探索 下载：314 浏览：3591

黄夏丽 2021年4期

摘要: 本文通过对中职计算机应用专业的学生毕业后的就业岗位进行分析，在计算机应用专业课程的教学当中，采用项目工作室教学模式，希望该教学模式可以通过在实际的职业技术学校计算机专业中加以应用并建立一套具有有效和针对性的计算机应用工作室教学模式。

高校汉语言文学专业教育改革探研 下载：74 浏览：945

曲高磊 2024年5期

摘要: 当前汉语言文学专业教育面临着一系列挑战，如课程设置与社会实际需求的脱节，传统的教学方法难以激发学生的学习兴趣和创新能力，实践教学环节的薄弱导致学生缺乏实际应用能力，以及师资力量与专业发展需求之间的不匹配。这些问题不仅影响了学生的综合素质培养，也制约了汉语言文学专业的长远发展。因此，进行教育改革，以适应新时代的要求，提升教学质量和学生的就业竞争力，已成为当务之急。