信息技术支持下的小学数学教学策略研究 下载：45 浏览：461

方艳华 《数学教学与研究》 2025年1期

摘要: 随着信息技术的飞速发展，其在教育教学领域的应用日益广泛，为提升教学质量和效率提供了强有力的支持。在小学数学教学中，信息技术的应用已成为一种重要的教学策略，不仅丰富了教学手段，还激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。本文旨在探讨信息技术支持下的小学数学教学策略，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。

浅谈信息技术视域下小学数学教学策略探析 下载：33 浏览：665

田叶 《数学教学与研究》 2024年9期

摘要: 数学作为小学阶段的重点学科，具有较强的抽象性、复杂性，学生理解难度较大。随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，为小学数学教学带来了前所未有的变革。本文旨在探讨信息技术视域下小学数学教学策略的创新与实践，分析信息技术如何优化教学过程、激发学生学习兴趣、提高教学效果，并提出相应的实施策略和建议。

融合信息技术的小学数学教学策略思考与研究 下载：115 浏览：1425

王秋芳 《数学教学与研究》 2023年6期

摘要: 2022年新课标明确指出，教师要为学生创造良好的学习环境、灵活运用现代信息技术、改变教学内容呈现方式、促进数学与信息技术之间的有效整合。小学数学，由于其自身具有抽象性、逻辑性、严谨性等特点，对学生的逻辑推理能力的要求更高。在小学数学教学中，运用信息技术手段开展教学，让原来枯燥乏味的知识点有了鲜活的气息，极大地提高了学生学习的兴趣。基于此，本文将针对融合信息技术的小学数学教学策略进行分析和探究。

基于信息技术的小学数学教学创新研究 下载：506 浏览：3269

杨列其 《语文教学与创新研究》 2021年12期

摘要: 信息技术在小学数学课程中的灵活运用，可以使教师与现代教育理念同步，使信息技术在小学数学课堂中的优势得到充分的发挥，使学生更容易理解抽象的问题。在小学数学教学中，信息技术的运用能够不断激发学生探索数学世界的欲望，有效地培养学生的发散思维，这对于提高小学数学教育的有效性很重要。

信息技术支持下的小学数学教学策略研究 下载：0 浏览：38

1.刘向琴 2.贾东锋 《国际教育论坛》 2022年6期

摘要: 随着新课程改革的深入实施，信息技术在小学数学教学中逐渐受到广泛的应用与融合，为小学数学课程教学的革新与发展注入了强劲动力。这一课程发展趋势不仅促使小学数学教师积极探索创新教学组织模式，还成为了教师提升教学质量并强化学生核心素养培养的关键路径。本文在深入剖析信息技术对提升小学数学教学质量的作用后，进一步从优化课堂氛围、深化教学效果、提升教学深度、促进个性化教学和优化教学课堂管理等方面探讨了信息技术支持下数学学科教学实践的有效策略，旨在激励小学数学教育工作者加强对信息技术融合教学的研究重视，全面把握高质量融合教学的内在规律，从而不断优化课堂教学，为实现数学教学质量的稳步提升与核心素养培养目标的扎实落地奠定坚实基础。