活化初中物理实验彰显物理教学魅力 下载：18 浏览：190

胡爱平 《现代物理学报》 2025年3期

摘要: 物理是一门以实验为基础的科学，物理实验既是教学的重要内容，又是物理教学的重要手段。教师在开展实验教学时，既要考虑到学生的知识和能力水平，又要考虑到实验操作的难易程度。只有充分运用物理实验，才能激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高学生自主探究、合作交流的能力，培养学生科学严谨的态度。同时，实验也是培养学生观察能力和动手操作能力的有效途径，也是培养学生创新意识和实践能力的有效方法。

初中物理实验教学中培养学生学科核心素养的策略 下载：294 浏览：2759

刘红红 《现代物理学报》 2021年7期

摘要: 为了严格落实国家素质教育，各个学校都将培养现代化的素质人才作为教学的目标和根本任务。即使在初中时期也不例外，尤其在物理实验方面。物理学科作为初中阶段的必学科目，是初中教学的重要环节，如何培养中学生的物理实验教学水平，提升物理学科的核心素养成为新课改的重要要求。基于此，本文主要从培养初中物理学科核心素养的必要性入手，通过物理实验教学手段，给出具体培养策略。

基于核心素养理念简析初中物理实验教学方法 下载：0 浏览：40

梁锋 《国际教育论坛》 2018年10期

摘要: 初中物理教育的关键目标之一是培养学生科学素养，而实验教学则被视为实现这一目标的有效途径之一。然而，长期以来，传统的实验教学模式在激发学生学习兴趣和深化理解方面显得有所不足。随着教育理念的更新和技术手段的发展，探究式学习和合作学习作为新的教学方法逐渐受到重视。这些方法通过引导学生自主探索和合作交流，有助于提升其科学思维能力和实验操作技能，从而更好地达成教育目标。