交通土建工程路基路面施工关键技术分析 下载：35 浏览：1548

李璐 《交通技术研究》 2025年1期

摘要: 在交通土建工程中，技术的创新和应用，环保的施工技术，完善的配套设施，提高科研水平，是促进该产业发展的重要因素。在此基础上，通过不断地探索与创新，进一步提升项目的效率与质量，实现对环境与资源的节约，为广大市民提供更加便捷、安全、舒适的出行体验。同时，研究结果将对产业的发展起到一定的指导作用。坚信在全体员工的共同努力下，交通土建工程一定能为社会经济的发展作出更大的贡献。

“以人为本”理念下的小学班主任管理艺术探讨 下载：263 浏览：2634

2416 《当代艺术》 2022年11期

摘要: 班主任是学校教育的中坚力量，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，他在学生的心目中占有重要的地位。班主任是始终成为学生精神成长的引路人，提升学校教育质量的主力军。

乡村振兴战略背境下贫困地区教师发展研究 下载：516 浏览：3524

罗仕坤 《中国城镇》 2021年1期

摘要: 乡村教育的高水平发展有赖于乡村教师质量的不断提升，而如何提升乡村教师质量是教育理论与实践十分关注的议题。乡村教师质量的高低是乡村教育能否高水平发展的关键，但是乡村教师发展的优劣不仅取决于乡村教师自身，还受制于其所处的时空情境以及社会结构性因素的约束。乡村教师对自身定位、所实施之权力的理性化解释，以及在日常行动中所表现出的抗拒、怠惰、“混日子”等行为方式往往与社会结构本身及隐伏其后的制度紧密相连。因此，乡村教师发展既有赖于其能动性的发挥，超越乡村时空情境的限制，更有赖于通过赋权，重建其生产与再生产的规则与资源。

核心素养背景下民族地区农村高中化学教学策略初探 下载：152 浏览：1761

陈永梅 《化学研究前沿》 2022年9期

摘要: 在教学改革和新型教学方法理念的不断引导下，民族地区农村高中化学教学逐渐转型，开始推出不同的化学教学模式。在教学过程中，教师不断激发学生对基础化学理论问题的独立思考和分析能力、创新能力，并不断培养学生对基础化学知识概念的实际理解能力。教师同样可以在科学的教学理念下不断创造开发出新型的教学模式，改变传统古板的教学方式以及教育理念，探索核心素养背景下民族地区农村高中化学教学策略，提高高中生对化学学习的积极性。