导言：
理想信念教育是我国中小学教育的重要组成部分，也是当前教师教育实践领域中的核心内容和关键因素。进入新时代，党中央将“立德树人”作为社会主义教育的根本任务，更凸显了理想信念教育的重要性。基于此，本文以教师为角度，主要分析加强小学数学课堂中践行理想信念教育的意义，并探讨了如何在小学数学课堂中践行理想信念教育的基本路径。
1 教师在小学数学课堂中践行理想信念教育的意义
理想信念教育是我国教师在小学数学课堂中培养和培训的重要组成部分，是教师做好教育工作的首要条件和精神支撑。实施和加强理想信念教育不仅能够促进小学数学教师的专业认同，也能够有效提升教育教学质量，促进学生的全面健康发展。
1.1 加强理想信念教育是提高教育教学质量的保障
落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，教师是关键。教师要坚持以树人为核心、以立德为根本的新时代育人目标，继承和弘扬中华优秀传统，努力做好学生的领路人，引导学生扣好人生第一粒扣子。小学教育教学质量的评估，不仅要看文化课成绩，还要看学生的综合素质，更要看学生的思想品德。教育好学生，首先要靠教师坚定的理想信念。坚定的理想信念可为教师的教育教学实践指明方向，进而促进教师教育教学实践行为的改进，促使教师自觉地发挥主导性和能动性，用自身的行为潜移默化地影响学生，并在此基础上不断提高教育教学质量。
1.2 加强教师理想信念教育是促进学生全面健康发展的需要
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》特别强调：“健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。”加强师德师风建设的关键在于理想信念教育，理想信念教育能够促使教师明确自己的理想信念与人生目标，并在实现自身价值的过程中提升育人素养。一方面，坚定不渝的信念、认真负责的态度、乐观向上的情感都对学生有着积极的影响，促使学生形成正确的人生价值取向；另一方面，把理想信念教育融入到课堂教学等各种教育活动中，让学生感知和树立理想信念，促进学生的全面健康发展，成长为德智体美劳全面发展的人才。
2 加强教师在小学数学课堂中践行理想信念教育的基本路径
2.1 以队伍建设为切入点，培养重视理想信念的教师
教育理想、教育信仰等问题是教师专业发展的重要组成部分，面向未来的教师应充满爱心、富有理想、坚持信念、拥有信仰。一是教师在教育过程中需明确教育目标。联合国教科文组织公布的21世纪教育的四个基本：学习知识、学习做事、学习为人、学习处事。这其中也包含着做人的根本、思想道德、社会责任感的教育。教学过程中决不能脱离学习引导理想，而要把理想教育同学习紧密地结合起来，提高学生的综合素质。注重教育方法的改革创新，增强理想信念教育的针对性和实效性。二是教师做好榜样示范。学高为师，德高为范，每位教师都要以身垂范，为人师表，以崇高的理想信念感染学生，以德启智、德智相长，培养有理想的新时代学生。如在数学课堂中会体现在分层布置作业，分层提问等，思维能力较弱的孩子教师会布置简单一些的作业，循序渐进，跟进与鼓励，让他对自己充满信心，引导他关注自己的进步，并为自己的进步感到快乐和欣慰！
2.2 健全教师理想信念教育长效机制
建立健全的理想信念教育长效机制是提高教师理想信念教育实效性的重要保障。各大学校应加大人员和物资的投放力度，逐步建立健全教师理想信念教育的日常培训机制，将教师的思想政治素质培训逐步常态化。在进行培训教育的同时要逐步建立理想信念教育的心理干预机制，定时定期以问卷、考察等形式掌握教师的心理动态和理想信念状况。在此基础上建立反馈机制，吸纳听取教师对理想信念教育的看法和建议，形成良好反馈—采纳的循环体系以期达成全员共同推动理想信念教育正向发展的良好局面。同时应针对教师自身的特点，建立相应的激励机制激发其主动性，将被动教育转化为自觉学习。第一，首先利用课件介绍了自学成才的数学家华罗庚，使学生明白一个人的学习能力是决定他成败的关键。抛出今天学习的要求—自学。第二无师自通；出示自学目标，也就是学习内容要解决的几个问题，使学生明白在自学之前心中要有目标，提出自学时态度的要求；“三勤”即勤动脑，多问几个为什么！第三，考察学习成果在进行了知识性的目标考察之后，我设计了能力考察环节；第一，在自学的过程中你有疑问产生吗？有哪些疑问？你想办法解决了吗？第二，碰到想不明白的你请教别人了吗？你写写算算了吗？第三，如果把今天所学的知识迁移和推广一下，你觉得学了这个基础之后，你应该会解决怎样的问题了？第四，你还想探究怎样的问题？还想知道关于分数加、减法的哪些知识？第四，反思自己的学习能力，感悟自学方法让学生对自己的自学能力做一个客观的评价，学会自我反思，调整学习方法，让自己的自学能力和方法慢慢趋向成熟。
2.3 理想信念教育方式要科学化、人性化
进入新时代，人们的思想观念、价值取向已经发生了很大变化，理想信念教育的工作方法也应随着时代的发展和理想信念教育现状不断改进与创新。要善于形式创新，在思路方法创新中深化理想信念教育效果。不仅要利用好校园网、广播、报纸、教育杂志等传统媒体加强理想信念教育，还要利用好思想政治教育网站，加大理想信念教育的宣传力度，针对中小学教师开展理想信念教育实践活动。利用网络技术，把枯燥的理想信念教育变得生动活泼，富有吸引力，提高信息接收的实效性；利用网络信息手段，建立微信群、QQ群等在线交流网上平台，让教师交流思想、取长补短、互通有无，解决理想信念教育中遇到的各种问题，共享教育教学和实践经验，思考社会热点、难点和焦点问题，加强中小学教师理想信念教育的实效性、针对性、便利性。如在教学《圆的面积》时，意识到这是培养学生用转化的数学思想解决问题的一个很好的课例，导入阶段我借助多媒体课件引导学生回忆了三角形、平行四边形、梯形的面积公式的推导过程，学生重温了割补转化的数学思想，引导学生反思：“用转化的数学思想解决问题有什么优势？”总结出“可以化未知为已知；化繁为简；化难为易；化曲为直”，紧接着我又用曹冲称象的故事引导学生思考，曹冲的聪明体现在哪里？在后面的新的内容《圆的面积》公式推导过程中，很多学生都想到了用转化的数学思想去解决这个问题，有的想把圆的面积转化为三角形，有的想把它转化为梯形，有的想把它转化为长方形……课堂异彩纷呈，孩子们的思维激活了，圆的面积公式被顺理成章的推导出来了！
3 结语
总之，在新时代背景下，加强教师在小学数学课堂中践行理想信念教育具有新的重要意义。这不仅是应对目前教师理想信念问题的迫切要求，也是为国家和民族长远发展计，也必然有利于教师自身职业发展和高等教育的良性发展，是一项十分必要且紧迫的系统工程，需要多方共同努力。教师坚定理想信念毫不动摇是实现为党育人、为国育才和培育担当民族复兴大任的时代新人的关键所在。
参考文献：
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[2]庞达，任春华.“微”时代背景下教师理想信念教育创新研究[J].2021.
[3]左伟.新时代教师理想信念教育的工作模式创新[J].2020.
