1、加强互动交流，融洽师生关系
在以往的语文教学活动中，高中语文教师经常会花费很多的时间，给学生们安排一些不同形式和不同内容的练习，通过这些练习，来加强学生对语文知识的掌握，从而在实践中提高学生的解题水平。但是，伴随着新高考的到来，高考语文改革对这门科目的要求越来越高，同时，对学生的理解和领悟能力的要求也越来越高，在这样的背景下，老师们如果还坚持使用传统的教学方式，必然会影响到教学的效果。所以，在目前的语文教学活动中，高中语文教师们要注重与学生进行有效的互动与沟通，用和谐的师生关系，为学生创造一个更加宽松、更加愉快的课堂教学气氛，在这样的情况下，指导学生充分参与到课堂的探究活动中，鼓励他们表达自己的观点，表达自己内心深处的真实想法，以此来持续激发并提高学生的语文学习能力，强化高中生的情感体验。例如，在教学《林教头风雪山神庙》这篇文章时，在分析风景描写，也就是“风雪”的功能时，教师让同学们分组讨论，首先找出文章中关于“风雪”的词语，然后再对“风雪”进行分析，然后看哪一组的分析最为准确。于是以小组为单位进行竞赛，同学们的兴致很高，大家都在热烈地讨论着。最后得出的结论是，“风雪”在一定程度上促进了剧情的发展，也在一定程度上影响了当时的氛围。而这场大雪，更是展现了林冲不屈的斗志。正是由于与同学们的深入沟通，产生了思想上的碰撞，达到了令人满意的教学效果。
2、注重学生自身综合素养的发展
从当前新高考的改革内容与改革目的来看，语文高考的内容主要考查的是学生对基础知识的掌握情况，如：古文的掌握情况、文章分析能力以及书面表达。然而，在目前的语文教学实践中，高中语文老师经常把这几个方面的内容分开来开展具体的教学工作，从而忽略了这几个方面的相互关系，因此，高中语文所规划的教学目标与语文高考的有关评价标准存在着很大的误差。面对这种教学现状，要求语文教师们在制定教学计划时，必须要注重语文教学的全面性和系统性，以满足在新形势下，学生对知识的需求，从而保证高中学生综合素质得到有效的发展。例如，在学习《林黛玉进贾府》这节课的时候，语文老师可以让学生先通读一遍整篇文章，然后针对文章的相关内容，设置一些关键性的问题，体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征，在学生开始阅读文章之前，就可以将这些问题呈现给学生，让学生带着问题去阅读，以此来激发他们的阅读兴趣，同时，这种带着问题的阅读方式，也可以很好地提高学生们的阅读质量。在阅读完时，回答出教师设置的问题，通过学生对问题的回答，教师可以了解学生对文章的阅读情况。此外，学生也可以在其他同学的答案中补充自己的观点，这样就可以让学生在今后的学习中扩展自己的学习的思路。
3、提倡合作学习，有利于学生整体发展
可能会有许多教师觉得，如果给学生留出足够的时间，请他们用合作交流的方式来独立地完成学习任务，这种做法是在浪费时间，而且缺乏实际效果的。但是，这并不完全是这样。一种行之有效的合作学习方式，不但可以有效地解决问题，而且还可以成功地将学生学习的积极性和主动性充分调动起来，让学生之间可以通过互相交流与合作，取长补短，从而达到共同进步的目的。所以，高中语文教师应该重视在教学过程中，对学生进行持续的培养和发展，用合作学习的方式，引导学生主动开动自己的大脑，去思考问题，让他们体会到合作交流给他们带来的成就感，这是一个循序渐进的过程。首先，老师要为学生建立一个适合于协作式交流的学习小组，一般而言，协作小组的构建应该从“同质性、异质性”的角度出发，让不同水平的同学一起组建一个学习小组，并在其中起到共同的作用。其次，在课堂教学中，教师应积极主动地为学生设计协作任务，并督促和引导他们进行协作学习。比如，在学《师说》这一课的时候，老师就可以通过提问的方式，给学生们布置任务，要求学生们对作者的简介、相关作品、写作的精神等有一定的了解，然后要求学生们把自己所负责的内容写出来，保证学生都能够掌握自己所负责的部分，并做好自己所负责的部分。在合作探究的过程中，教师要起到及时的引导作用，引导学生应对语文学习中的难题。因此，老师要鼓励学生主动去探索，充分发挥他们的主观能动性。同时，学生之间要互相合作，如果小组中有什么不熟悉的地方，那么，其他同学要给予他们帮助，在帮助别人的同时，也是一种巩固自己知识的过程，这对自己知识的积累也有很大的帮助，做到相互帮助，相互促进。
结语
总之，新高考模式的出台，给高中语文教学带来了很大冲击，在此背景下，传统高中语文教学已不适应新高考的需求。并且新高考模式的发展极大地推动了教育体制的深入改革，高中语文教师要与时俱进，需要在不断的探究与实践中，提升自己的语文课堂教学质量。由此，就要随时探析高考的动态变化，并在此基础上不断完善自己的教学模式，使语文的教学模式更加科学、合理，为学生提供更有创意的教学方案，培养出更具时代特性，具有更高语文学科素养和综合素质的优秀人才，为考生的高考奠定坚实的知识基础，也为学生今后的成长发展，提供更加坚实的基础和保障。
参考文献
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