在我国社会主义制度下，道德和法治是公众所认可的社会秩序，同时也是承载着我国未来发展希望的小学生所必须遵守的行为规范。而对小学生开展法制教育的主要目的，是希望在儿童时期的未来公民能够了解自己所应承担的责任和义务，同时也能自觉遵守有关道德与行为规范，尽可能避免学生由于各种因素的影响在发展过程中走入歧途。
一、“双减”背景对道德与法治课堂教学的指导意义
（一）有效落实为学生减负的目标
“双减”政策颁布的最重要目标便是为学生减负。在小学道德与法治课堂教学工作当中严格遵循“双减”政策要求同样也有助于帮助学生实现减负的目标。所以说，“双减”背景对于小学道德与法治课程教学起到了积极的促进作用，为道德与法治课堂教学工作的展开提供了理论依据，教师需要严格遵循“双减”政策要求，积极做到为小学生减负，兼顾课堂教学过程的自主性、开放性以及多样性等方面原则，落实立德树人根本任务，有效促进学生道德品质的形成。
（二）促进道德与法治课堂改革创新
在当前“双减”背景之下，加强对于道德与法治课堂的分析以及研究是各个教育工作者的重要任务。能否在当前“双减”背景之下切实做好道德与法治课堂教学也成为强化教学工作质量的重要一环，因此需要严格遵循“双减”政策要求，贯彻落实立德树人教育理念，有效促进学生的健康成长，使之学习到丰富的科学文化知识、强化学生的道德认知，促进学生的健康成长具有积极意义。在当前小学道德与法治课堂教学中，严格遵循“双减”政策要求积极展开道德与法治课堂的教学设计有助于摸索出全新的教学模式，使道德与法治教学更具条理性与层次感，强化课堂教学质量，切实推动道德与法治课堂教学的改革与创新，以达到良好的教育效果。
二、“双减”背景下道德与法治课堂教学的有效策略
（一）注重对学生的兴趣培养
针对于小学生展开兴趣培养是在当前“双减”背景之下切实做好道德与法治课堂教学的重要一环，这就需要教师针对性的对小学生展开兴趣培养。例如：人教版《道德与法治》第三单元《生命最宝贵》一课教学中，教师需要着重引导学生体会生命的来之不易，知道爱护自己的身体和健康。在课堂之中，教师可以给学生播放视频《哺育小企鹅》，随后让学生思考“企鹅爸爸和妈妈为了哺育小企鹅都做了一些什么？”之后播放视频，让家人讲述学生的成长故事，使学生知晓从出生到长成现在的小小少年经过了哪些波折，让学生知道成长是一件不容易的事情。通过以上的课程展开形式，丰富了小学道德与法治课堂教学内容，同样也有助于激发学生学习兴趣，真正的落实了“双减”教育理念，促进小学道德与法治课堂教学工作取得更加良好的成效。
（二）着重加强教师专业能力
着重加强教师的专业能力同样也是在当前“双减”背景之下切实做好小学道德与法治课堂教学工作的重要一环。通过周期性的教师培训来提高教师专业能力，使之能够在自身岗位之上更加优质的完成小学道德与法治课程教学[5]。例如：可以每个月或者每半个月组织教师展开一次专业培训学习，在培训当中引领教师加强对于“双减”政策的分析以及研究，着重探讨如何在小学道德与法治课堂教学中有效为小学生减负，如何进行有效的教学设计，保障各个教育环节以及课堂流程的条理性与层次感，使教师逐步掌握增强课堂教学互动性的技巧，提升教师的专业能力及水平，保障教学工作取得良好的效果。
（三）营造浓郁课堂学习氛围
在“双减”背景之下展开小学道德与法治课堂教学同样也需要注重营造起浓郁的课堂学习氛围，浓郁的课堂学习氛围也有助于强化班风学风，在班级范围之内形成一种你追我赶、相互竞争的学习氛围，促进学生学习质量的不断提升[4]。例如：人教版《道德与法治》第三单元《我们神圣的国土》教学中，教师可以通过多媒体教学设备向学生介绍我国的国土面积，之后给学生布置课堂活动，让学生通过《中国的疆域》图来找一找有哪些国家与我国陆上接壤、又有哪些国家与我国隔海相望，同时分别找到我国的四大海域以及台湾岛、海南岛的所属位置。之后，让每个小组学生分别走到讲台之上进行表达，这样不但锻炼了学生的表达能力，同样也有助于激发学生的课堂参与度，营造起良好的课堂氛围。
（四）加强法律宣传教育
除了在课堂中要加强法治教育，还需要重视宣传活动的开展。进一步提升小学生对法律的认识，深入培养学生的法律素质。在宣传工作开展时，需要丰富宣传形式，让法制教育能够融入小学生的各个阶段。比如在某些特定的时期需要加强法制教育，比如在开学和放假初期要进行法制教育活动，在重大节日前后也需要开展法制教育，对存在不良行为的有关学生通过重点帮教的方式来纠正其不良习惯。还可给学生发放普法资料，既能让学生了解法律知识，也能让学生带回家对家长进行法律宣传。同时，有关法律知识的竞赛活动，征文活动以及演讲活动等都是可采取的加强小学生法制教育的方式，可用于加强学生在交通和消防安全方面的教育。为学生分享并分析一些典型的违法案例，为学生剖析违法行为的利害关系，尽可能地降低青少年犯罪率，也让青少年更珍惜生命的可贵，对小学生的健康成长具有重要的意义。
（五）创新法治教育形式
在宣传方面，可通过黑板报宣传横幅以及法律手册等方式将法制教育渗透进学生的生活。在法制教育形式方面，可多安排一些与法治教育有关的活动，比如在国旗下进行有关法制教育的公开演讲，也可在班级内开展有关法制教育的主题班会，也可通过情景演绎有关法律事件的方式来加强对法律的认识。在道德与法治课程开展过程中，多维度地向学生宣传法律意识，对学生进行法制教育，让学生远离毒品的危害生命健康的危险物品，同时提升学生的安全防范意识，特别需要加强学生的网络安全意识，还可组织学生参加有关法制教育的专题活动，让学生在学习过程中的方方面面都能接触到有关法律的知识，通过法制教育在学生学习和生活中的渗透，让学生能从小养成优秀的法治意识。
三、结语
综上所述，将法制教育融入小学道德与法治课程符合国家和社会的要求，法制教育对学生今后的发展以及国家未来建设都具有重要的意义，所以需要通过丰富的教育方式，全方位地将法制意识渗透进学生的学习和生活中。为了进一步提升小学道德与法治教学工作质量，需要教师加强对于小学道德与法治教学工作的分析以及研究，严格依照“双减”政策要求实现为小学生减负，并且科学设计道德与法治教学课堂的各个环节，有效促进教学工作质量及教学效率的持续性提升。
参考文献：
［1］王和勇，王晶晶.小学道德与法治课教学中学生良好行为习惯的养成［J］.西部素质教育，2019.5（05）：85.
［2］林镇宇.小学道德与法治课体验式教学的实施策略［J］.华夏教师，2019（05）：62-63.
［3］张桂生.小学道德与法治课堂生活化教学策略［J］.亚太教育，2019（07）：131.
