引言：近年来我国艺体生的人数逐渐攀升，直至2020年，全国艺体生高考报考人数接近117万，艺考不再是通往大学的“便捷途径”。且新高考改革对艺体生的文化素养也做出了明确要求。对艺考生而言，既要备战联考或单考又要备战文化，压力和竞争力可想而知。在有限的时间达到最大的产出，必须有正确的学习策略。因此作为高三政治老师，必须改变传统的教学思路，无论从教学内容或课程设置上，都要结合艺体生自身的特点，合理规划复习时间，建立更加高效的政治复习备考策略。
1.高三艺术生现状分析
1.1文化科目基础薄弱，备考时间不足
早些年，由于高考文化课成绩要求相对较低，艺考被称为“高考的捷径”，不少学生通过艺考途径斩获理想大学。近年来，艺术生群体不断壮大，直至2020年，全国艺体生人数已高达117万，再加上高考政策对艺体生文化素养提出了更高要求，艺考变得不再容易。与文化生不同，艺体生需兼顾术科和文化，时间上很难分配均匀。大部分艺体生在高一、高二学期需要到艺术机构进行高强度集训，长期缺席文化课，因此文化基础相对是比较薄弱的。高三阶段，艺术联考和单考集中在12月到次年的2、3月份，不少艺体在3、4月份才能完全地回到学校进行文化科学习，留给他们的是不足三个月的文化课学习时间。在这短暂的三个月中，大艺体生是没有经过学校系统的一二三轮复习的，基础薄弱之程度可以想象。
1.2行为习惯难调整，复习效率低下
艺考生由于集训养成了长期熬夜的习惯，他们在回到学校后面对有规律的作息很难快速适应。再者，他们没有经过系统的一轮、二轮等复习，很难跟上集体的步骤。除了文化基础薄弱之外，往往在学习上表现得更具个性。他们更敢于表达自己，因此当无法跟上其他人的步骤时，很容易陷入消极的情绪中，逐渐失去对学习的热情。加之长期在艺术机构集训，他们在学习上缺乏自我规划和自我管理能力，复习的效率也较低。政治学科内容本来就相对枯燥，学生容易走神，难以提起兴趣，在这样的学习状态下，学习效果可想而知。
2.提升艺体生政治学科备考的策略
2.1构建知识框架
政治学科属文科性质，体系庞大，且内容复杂繁多，在备考过程中需要掌握策略。艺体生在备考时，首先要学会搭建知识框架。作为老师，应该明确教学的目标，整合主干的知识，为学生搭建出每个单元、每节课的知识脉络，从而帮助学生更好地进行内化。高中政治学科共包括必修一到必修四四册书，分别为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。每本书的内容的知识存在较大差异，因此搭建框架的思维也要适当转变。如《经济生活》中，教师应当指导学生从生产、交换、分配、消费四个方面入手来建立知识框架，将四个单元的内容通过社会再生产的主干脉络串联起来；而《政治生活》这本书，则可分为九大主体，如公民、政府、人大、人大代表、中国共产党、政协、民主党派、主权国家、国际组织。根据不同的主体来构建相关的知识；另外，在每个主体当中，教师也要通过简单通俗的方法引导学生记忆考点，比如政府主体的相关内容，可通过“你是谁（性质、地位）-你来做什么（政府职能）-你为谁而来（宗旨、原则）-你怎么做（依法行政）”的思路一一展开。““在《文化生活》中，则可以按照文化作用、文化创新、文化发展、文化建设的思路细致展开；在《哲学与生活》一书中，首先给学生整理马克思主义哲学的大框架，从辩证唯物主义和历史唯物主义两个部分出发，填补知识枝干。老师要求学生在学习中必须熟悉每本书和每个单元的框架，在脑子里构建“活地图”，做到事半功倍。
2,2突出重点和难点，抓主要矛盾
由于时间的有限性，艺体生必须对时间进行合理分配，抓住重点和难点。在每节课开始之前，教师应先分析考情考点，如“商品的属性”这个考点五年来的考察频率是多少，把重点和难点进行量化。另外要向学生展示真题，有针对性地帮助学生复习，让学生了解到考试的具体内容及考点分步情况。由于政治体系庞大，内容繁多，因此教师要引导学生抓主要矛盾，突破重点和难点。对于琐碎、冷门的知识点，如复杂的汇率计算题，可视情况选择放弃。在主观题的复习方面，教师更应该把握重点来教学。在四个版块中，哲学版块的主观题相对而言“比较套路”，掌握原理和方法论是得分的第一步。因此，教师一定要督促学生背诵原理和方法论，把背诵目标分解到每一天，每一周。而在政治生活的版块中，需要突出重点，教会学生先从材料中找主体，以主体串联出考点来作答。
2.3关注时政热点，提高学科素养
备考高中政治需具备一定的学科素养，比如在政治生活版块中，需掌握一些常识，如国家机关有哪些、人大和政府是什么关系、中国共产党是什么。此外，还要积累时政热点，做到“家国天下，事事关心”。教师在上课时可和学生分享最近的时政热点，如两会召开、中美关系，让学生在考试中具备这些常识和素养，做到举一反三。受限于时间不足，教师在复习时需要将时政热点融入到每个版块中，对于同一个热点事件可以分别从经济生活、政治生活、文化生活、哲学与生活进行分析，一来节约时间，二来方便进行横向对比，横扫所有考点。
结语
总之，对于高三艺体生来说，利用有限的时间进行高效的复习很重要，这就需要教师建立一套高效的教学策略，为学生提供引导。本文建议教师要从立足于四本必修，构建知识框架和体系、突出重难考点、关联时政热点，从而带领学生达到全面、快速的复习击破。
参考文献
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[2]陈雪丽.基础·精准·高效——中下学力艺术生高三政治有效复习策略研究[J].文理导航(上旬),2020(11):78-79.
