小学全科教师的培养价值及其实现路径
刘桂影
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刘桂影,. 小学全科教师的培养价值及其实现路径[J]. 国际教育论坛,2018.8. DOI:.
摘要: 小学全科教师是指能够独立承担国家规定的小学各类课程的教学,并能从事小学教学管理和研究的教师。小学全科教师的培养具有重大的现实价值:不仅能够应对农村小学教师短缺的问题、顺应国际小学教师规格要求,而且满足新课改对教师素质的需求、有利于促进学生完整人格的培养。实现小学全科教师培养的微观策略在于:课程体系综合化;课程内容小学化;理论教学实践化;实践教学多样化;评价方式多元化。
关键词: 小学;全科教师;教师培养
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