数学应用
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ISSN: 3078-9478

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  • 推进现代信息技术提升在高中数学教学中的应用 下载:12 浏览:873
  • 高燕 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    近年来,伴随着国家科技水平的提高,信息技术已经被越来越多地运用到了教育的各个领域。从目前的高中数学教学现状来看,在教学方法和内容上,还存在着刻板和单一的问题,这不但严重影响了高中数学教学的质量和效果,而且还会在一定程度上影响学生的数学思维。在中学数学的教学过程中,为了帮助学生更好地了解抽象和复杂的数学概念和理念,老师们还应该利用现代的信息和技术,在教学中融入创新理念,利用信息技术的直观性,为学生们设计出正确的教学内容和方案,这样才能真正地调动起学生们在课堂上的学习热情,把握课堂上数学知识的本质和重点,提升他们的数学思维和能力。所以,在运用信息技术的时候,中学数学教师要以课堂教学内容为依据,对有关课件进行精心的设计,这样才能让教学活动可以在学生的积极参与中展开,最后将现代信息技术运用到中学数学的课堂教学中。
  • 小学数学应用题教学的创新策略 下载:31 浏览:872
  • 张任芝 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    小学数学应用题教学是培养学生数学思维和实际问题解决能力的重要途径。然而,传统的应用题教学方式往往注重机械训练,缺乏对学生思维能力和创新精神的培养。在新时代背景下,随着教育理念的更新和教学方法的创新,小学数学应用题教学也亟待进行改革与创新。因此,本文旨在探讨小学数学应用题教学的创新策略,以期为一线教师提供有益的参考和启示,推动小学数学应用题教学的改革与发展。
  • 解题思维路径优化在中考数学备考中的应用研究 下载:14 浏览:897
  • 刘添娣 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    随着教育改革的深入,中考数学考试已经从单纯的知识考查转变为对学生综合解题能力的考查。解题思维路径的优化成为了备考中考数学的关键。本文首先分析了中考数学解题思维路径的现状与问题,然后探讨了优化解题思维路径的重要性和必要性,最后提出了针对性的优化策略,并通过实证研究验证了其有效性。
  • 分层教学法在高中数学课堂教学中的有效应用 下载:12 浏览:1013
  • 胡华叶 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    新课标带来的高中数学新教学方向和改革课题,为高中分层教学带来了契机。分层教学是解决普通高中数学教学中学生“吃不饱”与“吃不了”并存矛盾问题的有效手段之一。因此,高中数学教师应针对学生的实际学习情况,依据教学内容,科学地开展分层教学,以此来满足不同学生的学习需求。基于此,本文将针对分层教学法在高中数学课堂教学中的有效应用进行分析和探究。
  • 浅谈互动教学在小学数学教学中的应用 下载:9 浏览:476
  • 肖恩龙 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    随着教育改革的深入发展,传统的教学方法已经难以满足现代教育的需求。在小学数学教学中,互动教学作为一种新型的教学方法,正在逐渐被广大教师所接受和应用。互动教学强调师生之间的双向交流和合作,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果。本文旨在探讨互动教学在小学数学教学中的应用,以期为教学实践提供有益的参考。
  • 创新性评估方法在初中数学课堂中的应用探讨 下载:8 浏览:392
  • 张睿 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    在全球教育改革的浪潮下,对人才培养提出了新的要求,教学评估的优化成为了提升教学质量的重要保障。创新是引领发展的第一动力,只有不断地进行改革与创新,才能更好地满足新时代下社会对人才的要求。在初中数学课堂上推行创新性的评估办法,既可以引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣,又可以促进教师在课堂上开展多样化、多角度、多层次的教学活动,达到培养学生综合素质和能力的目的。本文在概述创新性评估法的基础上,对初中数学课堂中创新性评估法的应用策略进行了深入探讨,以期为初中数学课堂教学质量的提高提供有益的参考。
  • 新课程背景下培养小学生数学应用意识的实践研究 下载:10 浏览:859
  • 张腾飞 张宾宾 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    在新课程背景下,培养小学生的数学应用意识已经成为数学教育的一个重要目标。本研究将以实践为基础,深入了解学生的数学应用意识和能力现状,探索有效的培养策略和方法。同时,本研究还将结合新课程的理念和方法,探索如何优化教材内容,改进教学方法,加强家长引导,增强学生自信心,加强学校教育和提高社会认知度等方面,全面提高学生的数学应用意识,提高他们的实践能力和解决问题的能力,为学生的未来发展和成长奠定坚实的基础。
  • 浅谈微课在初中数学教学中的应用 下载:10 浏览:861
  • 刘祚禄 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    随着信息技术的不断发展,微课成为初中数学教学中非常重要的教学工具,也成为提升初中数学教学质量的关键载体。在以往的教学中,微课的应用范围往往比较窄,没有贯穿于课前预习、课堂教学、课后复习以及评价等环节,也没有充分挖掘微课在数学教学中的应用优势。新教育形势下,初中数学教师要合理利用微课,多措并举,有效促进初中数学教学质量的提升。
  • 信息技术在小学数学教学中的应用策略分析 下载:11 浏览:858
  • 罗天来 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    信息技术的快速发展给小学数学教学带来了全新的机遇与挑战。随着信息技术的发展,其在数学学科教育教学活动的应用优势也获得了一线教师的认可,且被广泛应用于教学实践中。在小学数学教学中,信息技术的应用对提升教学质量和效率,激发学生学习兴趣,促进学生思维发展发挥积极的作用。
  • 合作学习在初中数学教学中的应用对策研究 下载:21 浏览:994
  • 刘莎 《数学应用》 2025年4期
  • 摘要:
    教育改革后,合作学习的新模式已成为教学中不可或缺的一环。在初中数学教学中,学校和教师应充分认识到合作学习的应用价值,克服在推行合作学习模式的种种困难,不断深入学习合作学习模式的理论知识,旨在营造轻松和谐的教学氛围,提升学生的自主学习意识和教学质量。
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数学应用  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 708
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