计算数学学报
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《计算数学学报》系开放获取期刊,主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用,内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

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  • 士官高等数学课程思政实践路径研究 下载:356 浏览:3561
  • 刘希军 蔡威 孟瑞 《计算数学学报》 2022年8期
  • 摘要:
    在学校课堂革命背景下,高等数学作为任职基础课程,所体现的科学精神与人文精神是实现思政教育的重要载体。该文站在立德树人的高度,结合学科特点,探索士官高等数学教学融入课程思政,对学员的人生观、价值观、道德观进行教育引导,培养学员高尚道德情操,培育学员精益求精、追求完美、勇于创新的“机务工匠”精神。
  • 基于“五环五学”模式探讨小学中年级数学计算教学方法 下载:370 浏览:2859
  • 李仲声 《计算数学学报》 2022年8期
  • 摘要:
    数学是一门非常重要的学科,而计算作为小学阶段学生学习数学知识的一个主要内容,在培养和锻炼小学生逻辑思维能力方面具有十分重要的作用。但是由于低年级儿童注意力易分散等特点,导致了他们对于一些抽象复杂的运算知识理解困难,进而影响了他们计算能力的提高。对于“五环五学”模式来说,这一教学模式不仅能够使教学内容更加形象生动,同时还能将枯燥难懂的概念变得更为简单易懂。而且随着信息技术的不断发展,该教学方法已成为广大教育工作者广泛认可的新型课堂教学方式之一。
  • 思维导图在理工科教学中的应用研究---以《高等数学》为例 下载:355 浏览:2809
  • 欧玉芹 郑李玲 李智群 《计算数学学报》 2022年8期
  • 摘要:
    基于高等数学课程知识体系复杂,内容抽象、逻辑性强等特点,在现行多媒体课堂教学的基础上引入思维导图。本文探讨思维导图的内涵;理工科教学中引入思维导图的必要性;以课前—课中—课后的一体化角度,结合高等数学案例探讨思维导图在学生课前预习和教师备课中的应用;在课堂中教师运用思维导图板书突出重难点的应用;在解题时运用思维导图理清解题思路的应用,在复习课中运用思维导图提升学生归纳总结能力的应用,以期推动“以学生为中心”的教学理念改革和培育学生的创新思维。
  • 关于提高农村小学生数学计算能力的策略初探 下载:382 浏览:2309
  • 陈彦冰 曹进娇 《计算数学学报》 2022年8期
  • 摘要:
    数学是小学阶段的基础性课程,对学生思维能力和实践能力的培养有不可替代的作用。在小学数学教学中,计算能力的培养是重中之重。结合小学生的年龄和心理特征,该阶段的学生易于记忆学习。因此,在小学数学教学中培养和训练学生的计算能力,无论是对学生数学能力的培养还是综合素质的提高都有积极意义。文章对提高农村小学生数学计算能力的策略进行了分析和研究,以供广大相关人士参考。
  • 小学数学计算能力培养意义及策略 下载:361 浏览:2858
  • 陆小文 《计算数学学报》 2022年8期
  • 摘要:
    小学数学课程的基本任务之一,就是培养学生的计算能力。就小学生而言,计算能力是指在运用加、减、乘、除等基础运算法则进行计算时所表现出来的智力品质,具备敏捷性、灵活性、深刻性和独创性四方面的特征。在教学过程中如何提高小学生的计算能力,是小学数学教师在教学实践中应该重点探索的问题。
  • 关于有效培养小学数学计算能力的策略分析 下载:390 浏览:2961
  • 何立霞 《计算数学学报》 2022年8期
  • 摘要:
    计算是每个人在日常生活中需要掌握的基本技能。在数学学习过程中,掌握基本的计算能力对于学生来讲非常重要。计算是数学学科的基本解题方法,它将抽象、复杂的数字关系转化为一种简单的计算方式,能引导学生在掌握数学计算技能的过程中转化思维。计算能力不仅会影响学生的学习成绩,还会促进他们的思维品质发展。对此,文章对小学数学计算能力有效培养策略展开了分析与研究。
  • 基于核心素养提升的初中数学计算教学创新设计研究 下载:368 浏览:3052
  • 李艳丽 《计算数学学报》 2022年8期
  • 摘要:
    从核心素养培养视角来看,数学计算就是以明确运算对象为前提,根据运算法则正确处理问题的综合素质,涵盖明晰计算对象、掌握计算法则、形成计算思路、选择计算方法、运用计算技巧与获取最终结果等内容。因此,在数学计算题教学中,教师应该利用多元化的教学方式增强学生的运算能力,激发学生的数学学习兴趣,同时提高学生的数学思维能力及分析能力,全面贯彻落实核心素养教学目标。笔者基于初中数学教学,探讨基于核心素养开展计算教学的策略,以期达到抛砖引玉之效。
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计算数学学报  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 692
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影响因子 1.008
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